以童趣觀世界是用純真的眼光去觀察周遭環境，對生活抱持一種樂觀和期待的態度，藉着豐富的想像力，發現即使是平平無奇的一草一木也蘊藏無限的美好與驚喜，都可能成為我們快樂的泉源。

不同的視覺會產生不同的感受，這就像從不同角度看同一事物，得到的效果和評價也不盡相同。人只能夠控制自己的角度，卻不能參透和擺佈別人的所思所想。所謂「子非魚焉知魚之樂」，除非親身體驗，否則很難真正理解他人的想法。

幾米在《微笑的魚》裡描寫男子被一條笑意盈盈的魚吸引而帶牠回家。不管晝夜陰晴，每當他看着魚缸裡的魚時，牠總是情深款款，搖着尾巴，笑臉相迎。然而，有一晚他做了一個夢，發光的魚缸漂浮在空中，引領他穿越城市，探索樹林和草原，讓他看見了久違的月光，最後一起跳入大海泅泳，卻發現原來自己也只是在海裡的缸中游， 怎麼也游不出去。當他從夢中醒來，深深明白魚被禁錮的寂寞和侷促，並意識到自己的依戀是如何束縛着魚。於是，他決定將魚放生到大海，讓牠無拘無束地暢游，回歸牠真正的家，而此舉使他釋懷安睡。魚重獲自由，令他也如魚一樣發光，豁然開朗，煥然一新。驀然回首，那含笑的魚原來是一只被困在他家平凡的魚。

究竟當日魚帶笑擺尾是他一廂情願的幻覺，還是自我處境的投射？從這個角度看，主人一開始以為魚在微笑，其實是一種單方面的主觀解讀。「習習籠中鳥，舉翮觸四隅」，魚被豢養缸中，是三餐不愁的寵物，還是被終身監禁的囚徒？他原本把魚看成賞玩之物和常駐家中的伴兒，而魚面對主人強加給它的生存環境和限制無力抗議。直到通過夢境得以一窺魚的視角，他才領悟到自己之前罔顧魚的需要和渴求。也許，他自己也像是缸中魚一樣，困囿於生活的樊籠，像中了老鼠賽跑陷阱，忘了欣賞戶外的風光、天上的明月，對外面世界失去了好奇和聯繫，亦痛失寶貴的自由和發展空間。

放生就是對我們喜歡卻不宜佔有的事物忍痛割愛，而放手則是不再監管操控。有時候我們必須學會放下自己的私慾、成全別人，才可以獲得一種更高層次的喜樂和平靜，從而成就更好的自己。這種自我超越的境界，是我們走向內心平衡和心靈富足的關鍵。放手是一種尊重和體諒，不勉強他人跟隨自己的步伐模式。在人際關係中，放手不僅是一種藝術，更是一種智慧和修行。從父母對子女到上司對下屬以至各種關係的信任和放手，都是一種推動力。父母是孩子的第一個啟蒙者和引導者，但也必須學會在適當的時候放手，接納子女的獨特性，給予足夠的自由和空間，讓他們獨立思考、自主行動，從而培養他們的自信和責任感，同時亦鍛鍊自己的包容。放手並非忽略或放任，而是一種真正的愛和信任，讓孩子們在獨立中茁壯成長。在工作環境中，當上司能夠給予下屬適當的自主權和責任，整個團隊將更具生產力和凝聚力。這種信任和放手建立在對下屬能力和專業的認可之上，是一種靈活的管理方式，促進團隊的成長和發展。

放手的藝術不僅體現在人際互動，更在於內心的修煉。《聖經》彼得前書五章七節：「你們要將一切的憂慮卸給神，因為他顧念你們。」「人無遠慮，必有近憂」，但如能將自己掛心的事放手交託神，相信神的保守和引領，就能更輕鬆地迎難而上，讓我們的人生旅途更加從容。

書目：

• 《微笑的魚》
  作者：幾米
  出版：大塊文化，2003
  ISBN：9789867600141