此時，有一位同學正望著窗外不知是在思考什麼問題，「窗邊那位同學，外面是有什麼特別的東西吸引到你了嗎？怎麼目不轉睛的呢？」隨著唐老師宏亮的聲音，同學們同時看向那位同學并發出「哈哈哈」的笑聲。那位同學急忙轉過頭答道：「沒有沒有，什麼都沒有，老師您講課有趣啊！」在這歡聲笑語的教師裏，不禁讓我陷入記憶的漩渦裏。

唐老師是我最敬愛的老師，可我是從什麼時候開始這麼認為呢？還記得第一次見到他，本以為他會是一個嚴肅、上課總講大道理的人，沒想到日後的相處中竟讓我發現他是一位風趣幽默、待人親切有禮的老師。從他平日待人接物，我學到中國文化可貴的一面。

年過半百的他，有著中等身材，個子不高，笑起來很和藹。他又長又細的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，挺拔的鼻梁上架著一副眼鏡。平日不拘言笑的模樣更顯得他不容易接近。唐老師是一個慈眉善目的老爺爺，他是我們中三至中四的中國文學科老師。他不喜歡說那些囉里囉唆的大道理，因為他認為只有實際、實情才重要。他以孔子《論語》的「子貢問時」來論證他的說法。當中說明了這個世界上，有很多人很多事，並不是光靠講道理就能溝通和解決的。

回想起中三剛認識唐老師的時候，當時我的中文水平並不好，底子也差，成績基本在及格邊緣徘徊。我原本想放棄讀中文了，我覺得學習中文就是浪費時間，還不如將時間用來復習別的科目呢！唐老師眼見我成績不好又不上進，反而熱心的幫助我，不但為我製作簡明的筆記，還經常與我聊天，瞭解我的難處並想方法與我一同解決。他看我中文底子不好，放學還會抽出一些時間給我補習。唐老師就像孔子那般「因材施教」，給每位不同資質的學生，不同的教育方式。他會根據學生的實際情況，使每個學生都能揚長避短。

記得有一次放學，唐老師找我聊聊剛發的成績，一不小心沒注意時間就到晚上了。當時他接了個電話，是他的朋友邀請他共進晚餐。隨後我便聽到他拒絕了朋友的邀約，繼續跟我聊要怎麼改善自己犯的那些錯誤。此時，我感受到他是真的想幫助我，為我好，所以我加倍努力讀書，成績也慢慢地有所提升。

當然，他不只是特別對我好，他對所有需要的人都樂意幫助。他「有教無類」只要是有心想學習的人，他都會盡自己所能幫助他們。在日常生活中他也會以禮待人，尊老愛幼。看見社工在忙，他也會上前問是否要幫忙。早上當值時也會熱情地跟同學們打招呼。唐老師是我學習的榜樣，也是我最敬愛的老師。

下課的鈴聲將我從回憶中拉醒。「起立，好的同學們，今天就上到這裏了，我們明天見！」