自由的呼喚
- 作者: 佘仁策
- 寫作年級: F6
- 寫作日期: 2023-11-14
- 學校: 曾璧山(崇蘭)中學
當我們還是孩子的時候,常常會覺得少年人的生活充滿了限制和規則,因此渴望快速長大,希望能夠擁有更多的自主權和自由。然而,當我們真正長大後,才會逐漸意識到童年時光是最為無憂無慮、最為自由自在的時光。
自由是人的本能,是我們精神世界中的一種嚮往和期望。在物質世界中,自由意味著不受束縛、過著自在的生活。自由也是一種動力,激勵著人們不斷前進,讓生活充滿希望。
回想起我們還是小學一年級的時候,看著窗外的藍天白雲,看不到盡頭,空中的燕子自由地飛翔,蝴蝶在花叢中揮舞雙翅,我們不禁心生疑問:“為什麼它們可以自由而我卻不能?”自那時起,我們渴望自己能夠快點長大,每一次長大一點,就離自由更近了一些。
到了小學高年級,生活似乎與我們無關,我們開始與白紙黑字的學業密不可分。或許多年來無數道題目磨滅了我們曾經嚮往自由的心靈。天空仍然是那片天空,儘管經歷了風吹雨打,但我們仍然是我們自己,只是我們似乎淹沒在一次又一次的試卷考題中。
直到畢業即將來臨,即將離開小學生涯,我們仿佛注入了一支強心劑,懷著對未來的期許,自由的未來就在前方等待著我們。進入初中生活後,我們開始擁有更多的自主權,但隨之而來的是更多的責任和限制。這時我們逐漸明白了自由和限制之間的平衡關係,意識到自由並非絕對存在。
真正的自由並不是可以無所顧忌地任意行事,而是可以選擇不去做某些事情。就在那一刹那,仿佛一道閃電擊中了我們的思緒,解開了我們的困惑。或許自由的意義並不在於我們能夠做多少事情,而在於我們如何享受每一刻的當下。自由並不是外在的束縛和限制消失,而是內心的寧靜和選擇的自由。當我們能夠放下對外界的期望和執著,專注於當下的經歷和感受,我們會發現自己已經擁有內心的自由,無論外在環境如何。
在成長的過程中,逐漸明白自由的含義,並學會在自由和責任之間找到平衡。逐漸明白需要承擔一定的責任和限制,但也要保持內心的自由和寧靜。在當下的每一刻,我們都可以選擇如何看待和回應生活,這才是真正的自由。
無論是在童年時光還是成年生活中,都讓我們保持對自由的追求,並珍惜當下,自由並不意味著可以無限地做任何事情。實際上,自由與責任和限制是相輔相成的。在現實生活中,我們必須承擔一定的責任和遵守一些限制,這是為了維護社會秩序和保護他人的權益。同時,我們也需要學會在這些責任和限制中找到自己的內心自由。
自由並不僅僅是外在環境的改變,更重要的是內心的態度和選擇。即使在面對外在的限制時,我們仍然可以選擇如何看待和回應這些限制。我們可以選擇保持樂觀的心態,尋找內心的寧靜和自由。我們可以通過培養內在的力量,來面對外界的壓力和限制。
同時,自由也意味著能夠做出自主的選擇。我們可以自由地選擇我們的價值觀、興趣愛好和生活方式。我們可以根據自己的意願和目標來制定計劃,並為之努力奮鬥。這種自主選擇的能力才是實現真正自由的關鍵。通過認識自由的真正含義,我們可以更好地應對生活中的挑戰,並享受每一個當下的時刻。
老師評語
感情真實細膩,言語感人至深,確是發自作者內心的肺腑之言。