自從那次經歷後，我對他有更深的認識。

他是小學的一位數學科老師，他的樣子嚴肅認真，上課時十分認真，聲如洪鐘，上課時的氣氛很緊張。同學之間都不敢聊天、睡覺或不專心，反叛的學生都會被他駡得嚎啕大哭。

他還擁有一個巨大威猛的身形，同學在走廊看見也要迴避，不敢直視他。課堂後，他也很少和學生開玩笑、聊天，令他變成了學校的「魔鬼」，看見他同學只好低下頭，加快腳步，不敢竊竊私語。

不過自從那一次，令我改變了對他的看法。

在小六呈分試時，全級同學都十分緊張自己的成績，擔心會被派到不理想、不適合自己的中學，同學們每天都埋頭苦幹地溫習。我的數學成績很差，他更讓我下課後留校溫習。

在下課之前，我已經在擔憂被他駡得大哭，更猶豫不決地想：下課時，我是直接走，還是留下溫習？結果，為了爭取更好的成績，我還是選擇了留下溫習。

我心驚肉跳地去課室找他時，因為已經想像到被他訓斥時的那把咆哮的聲音。課室裏沒有人，我卸下書包，拿好文具，拿出書本的算草紙，坐姿端正，不敢鬆懈，害怕他突然進入課室。

聽見他急速和熟悉的腳步聲，令我越來越害怕，他捧著一大堆作業、課本，「砰」的一聲，放下作業，嚇得我眼淚也流出來。突然，他用了一句溫柔的聲音問我的近況，互相了解，有說有笑，他耐心教我不明白的地方，也解釋了他為甚麼要這麼嚴苛。

最後，幸好有他的教導，令我呈分試更加高分。

自從那一次，我對他有更深的了解，也明白他是為了讓同學們都認真上課，才故意這麼兇惡的，沒想到他是一個高大而溫柔的老師。