人總會有時快樂、有時失望、有時憤怒，而一切也是自然的反應。當人們對一些事是不滿或不合乎意願之時，憤怒感隨之地會產生。在自身的日常生活中，對師長的不滿更是頻頻衍生，而身為學生、後輩的我們應如何去正確地面對憤怒，而當憤怒不慎爆發後會帶來的負面影響。

首先，憤怒往往能令人更加了解別人的想法。當人們怒髮衝冠之時，往往會把心中的話一字不漏地說出來，但這真的好嗎？例如當你面對著老師正向你無理取鬧之時，你是否也會憤怒而向老師一字不漏地說出一切的意見。這行為的確能帶來的是老師為自己行為的反思和了解，但同時何嘗不是為老師「火上加油」呢？面對這情境，作為學生的我們應該謙卑的向老師承認錯誤，好讓老師好過，以及能為老師留下一點的面子。因老師正處於一個有其他學生在場的處境下，當我們依舊堅持自己立場向他表明一切，而此會為他帶來不被尊重的感覺，面子同時也會被丟去，這不正是「火上加油」的原因嗎？當事後才向老師解釋，不是能達到意見能被明白，老師更不會因自己的錯誤表達方式而「火上加油」。

其次，作為後輩、學生的我們，在憤怒時能被了解的確是件好事，但為何我們不去嘗試了解師長的看法或他們的理解呢？我們往往都會對老師不滿或老師做事不合乎自己意願，就會感到憤怒，而最後以憤怒的方式去告知老師我們的意見，而非去嘗試了解老師自身的意願。而我朋友正是一個好例子，他總是對每件事有很多意見和不滿，而他把老師給的功課胡亂做，為了讓老師知道他的不情願。他只是一面倒的告訴老師自己的意見，可能是太多、太困難等的問題。但他從不自己去了解老師們的用意視為我們好。當我們可以逆地而處，站在別人的觀點之上，重新斟酌事情其實憤怒感會大然減少。是因我們會發現師長其實已把我們各人的能力去衡量過後，才給我們一些「訓練」，正所謂「退一步，海闊天空。」不應只顧給自己的感受，相反應從不同人的方向顧及，而再三思考應否發怒。

的確，憤怒時不應該啞忍，應該適合的處境下爆發才能避免會引伸出負面影響。對事情不滿時會變得衝動，萬事以自身利益為首正是現時年輕一輩常出現的做法。當別人憤怒時，把自己意見立馬提出，對於「一言既出，駟馬難追」，人人都知其意思，如我們立馬提出自己立場和意見，別人對自己的憤怒只會有增無減，更加把事情惡化，別人更無法輕易去原諒自己。啞忍，對於正憤怒的師長的確有點難為，以我們身為學生、後輩應該是負起「忍」這責任，再事後解釋，不但能避免事情惡化同時能為憤怒者帶來「面子」，亦能避免自己遷怒於他們身上，「考慮」也是重要的一環。在遷怒別人先能多方面地思考一下其帶來的影響，能去了解別人的想法，還能表現出對師長的尊重，固然他們的意見我們需要去尊重，故此並非只停留於我們自己的想法之中。

正如人們有時會眼有淚光、有時會臉帶笑容、有時會氣得滿臉通紅，此一切都乃是人之常情。但還是只要能考慮多一步，就能改寫出驟然不同的結局和後果，不論是自身憤怒還是別人憤怒，最後如還依舊一切立馬提出，只會令局面變得無可挽回。相反能去控制自己是對自身和別人也有好處。