人在時光中書寫生命的歷史
- 作者: 陳清琳
- 寫作年級: F4
- 寫作日期: 2016-11-7
- 學校: 曾璧山(崇蘭)中學
雲霞抒寫出陽光的色彩,因為它曾穿透陽光的照耀。樹枝在天空中書寫風的形象,因為它曾感受過凜風的洶湧。而人則在經歷了各種各樣的挫折和經歷後,譜寫出生命的綺麗和豪壯。
從久遠之前我們呱呱落地,嚎啕大哭的出生,白紙上開始出現色彩。我們第一次喊出「爸爸」、第一次嘗試自己走路、第一次拿到大紅色的零分……每一個或微不足道,或喜不自勝的事情,都染成了白紙上的色彩,構成了稱之為「我」的序章。
到我們身穿起淺藍白間的校服,在父母的簇擁下走進學校的校門,我們孜孜不倦的汲取老師所傳授的知識,並把知識轉化成自己的一部份。這時的我們歌頌著祖先,獨自一人在紙上勾勒出我們的所見所聞,但我們並不孤單。漫漫時光中,不計其數的人各自的繪畫屬於自己的色彩,偶爾有人過來串了個門,在白紙上留下一個又一個灰不溜秋,卻醜得有點可愛的腳印。
縱觀這張稱作「時光」的紙張,人們的背後鋪張著密密麻麻的文字和混合的色彩,來自不同地方的人們遊走在前方,留下一連串的足跡,也留下了數之不盡的故事和思想。這些篇章薈集成河,給予我們知識,也給予無數的訓誡。
於是,人們將之編冊成書,以歷史作為載體,用自身的經歷整合出一段段的故事。我們則用他們的故事帶出新的時代,不履前人之過。
時光荏苒,先古的人民在追求時間的路途上。留下無數可歌可泣的經歷,亦遺留了對我們彌足珍貴的文化和知識,我們守護著前人所留下的遺產,履行著先人的教誨,創造出更美好的世界。
我們以歷史為鑒,踏著前人留下的基石,經歷種種挫敗和成長,最終成為時代的養份,將生命的色彩繪成歷史,交托予後人。正是因為我們曾感受過熾熱的陽光,曾抵抗過凜冽的狂風,曾經歷過顛簸的人生,「歷史」才會千變萬化,演變出多姿多彩的故事和訓示。
老師評語
以歷史為例,表露出人生百般情味。
林翼勳博士評語
文字清麗,筆觸細致,所言亦中理。