「年輕的我，時有困惑……師恩浩蕩，齊頌讚歌，感激恩師，培育了我……」人總是愛懷緬過去，聽到這悅耳的音樂，不禁喚起了我對恩師的懷念，一幕幕往事浮現眼前……

她個子矮小，但人人都讚她講課的聲音抑揚頓挫，具有磁鐵般的吸引力。所有深奧而複雜的問題，經過她的嘴巴說出來便變得簡單、容易。

可是，以前的我卻不是這樣想。認為她個子矮小，講課時活像一隻小蜜蜂一樣在我耳邊嗡嗡嗡。有時則像催眠師一樣催眠著我，最終我的意志還是敵不過睡魔，伏在桌子上呼呼大睡。自作聰明的我，完全不聽她講課。她所授教的知識，我全都「左耳入，右耳出」。一切由她授教的課文我越聽越覺得深奧，我的成績亦因懶散而由名列前茅而一落千丈。

有一次，我們上作文課，題目是《我的語文老師》。慘了！我在心中暗暗叫苦，作文令我頭痛欲裂！作文絕不是我的強項。聽著周圍的同學寫字時發出的「沙沙」聲，我再看一看自己的作文簿還是一片空白，便索性在作文簿上畫起老師的肖像來。

忽然，背後傳來了一陣腳步聲來，她走到我的身邊，一聲不響便拿起我的作文簿來看，先是楞了一楞，然後對同學說：「穎琪寫得很好，我們來聽一聽她是怎樣寫吧！」我的心怦怦直跳、頭腦空白一片、臉漲得通紅，恨不得馬上找個洞鑽了進去，我硬著頭皮站了起來，良久才支支吾吾地說：「我……我的語文老師是……」同學見我良久仍未朗讀出文章，開始七嘴八舌、議論紛紛。老師維持秩序地說：「同學們請安靜！穎琪，你是否有甚麼難言之隱，讓我你替你讀出來吧！」我心想：「哼！甚麼難言之隱！你只不過是想我出洋相罷了！」老師接過我的作文簿，大聲朗讀起來：「我的語文老師是李老師，她是一位……我在此向你承諾，未來的日子裡，我答應你，我一定努力學習，不再在上課期間打瞌睡、畫畫，努力爭取進步！」天啊！我沒有聽錯吧！我簡直不敢相信自己的耳朵。

在同學的讚美不絕聲之下，她示意我坐下來，語重心長地說：「穎琪，我相信你只要努力學習，專心上課，你會寫出好的文章，成績必會突飛猛進！」這時，聽了這一番話，我眼前彷彿蒙上了一層薄紗，我不敢抬起頭看著她。說畢，她便向前走著，我望她那已經模糊的背影，一股發自內心的感激之情油然而生，亦因此而喚起了我對語文的興趣。

恩師，我絕不會忘記你循循善誘的教導，我會將你對我語重心長的話銘記在心，決不辜負你對我的期望。