校服的自述
- 作者: 洪楷燁
- 寫作年級: F4
- 寫作日期: 2024-5-2
- 學校: 佛教黃鳳翎中學
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我是一套校服,今日要和主人分離,回想過去我們一起生活,別有一番體會。
我對主人一心的初印象是內向而又缺乏自信的。依稀記得中一開學的那天,主人在城南公交站下,低著頭,駝著背,雙手握著背包肩帶上,一步接一步慢步走向學校,花了良久才走到,顯然一副自卑路人的樣子。
我本以為這樣自卑、內向的性格,會讓她在和同學的相處中顯得疏離又形單影隻,但隨著時間的消逝,她卻變得更加開朗、自信。然而,一件事情的發生,讓我意識到事情正在朝著嚴峻的方式發展……
事情發生在週三的一節數學課,一心和往常一樣坐在教室的角落,默默聽著講。然而,命運弄人,老天似乎並不想著放過她,寂靜的教室裡只聽見數學老師說:「二十號,來回答一下這道題。」一心的心頭一顫,我彷彿能都感受到她的驚慌;她隨即用雙手攥著衣角,這一抓,痛得我想大叫。「二十號是誰?」眼見無人站立,數學老師緊皺眉頭。說罢,教室依舊鴉雀無聲,似乎無人知曉。不一會兒,一心緩緩站起,欲想答二分之一,卻支支吾吾半天,始終說不出口。此刻,前排一名調皮的男生小聲提醒:「是三分之一。」隨即,一心聲音稍大回答道:「三分之一。」說罢,調皮的男生笑出了聲,但很快控制住了自己。老師接著回應:「不對,是二分之一,要好好聽課呀,一心!」意識到被捉弄,一心的臉隨即漸紅,而雙手則將衣角抓得更緊,我渾身又熱又痛。
這件事情過後,一心更加內向,似乎跌進了一座萬丈深淵,不願在深淵外的人交流,不願再向他人展現自己,任由自卑在心中潛滋暗長。身為一心人生的觀眾,我愈發著急,想幫助深陷痛苦的主人,然而我卻有心無力,只好期盼引路人的出現,將一心人生道路扶正。令我欣喜的是那天將很快來臨……
那是陽光明媚的星期一,音樂課照常進行,音樂老師在物色同學們的音色。輪到一心,卻仍舊支支吾吾,吐不出半個字。見此,音樂老師不斷鼓勵照顧一心,照顧她的情緒,像極了一束溫暖的陽光灑落在她身上,將她封閉的心扉緩緩地打開了。美妙的歌聲也隨之涌出,迅速縈繞著音樂教室的每一寸角落。唱罢,掌聲、驚嘆聲、讚揚聲混雜成一片,不絕於耳,音樂老師順勢提出加入合唱團之邀請。一心十分驚喜而又感動半天吐出幾個字:「好!謝謝老師。」
這不起眼的幾分鐘,將一心的人生徹底改寫,自信的種子開始生根發芽,內向、自卑的參天大樹被連根拔起。此後,一心擔任起合唱團主唱,頻繁參加合唱團訓練,為才藝表演日之節日努力準備。我真心為她的轉變感到開心,同時我愈發期待才藝表演日的到來。
上台前一小時,一心脫下我,換上美麗明艷的華服、戴著自信開朗的笑容。當時的我又喜又悲,喜的是一心終於擺脫自卑,勇於地展示自己的才能;悲的是一心穿上演出華服的那刻閃閃發光,就像仙女那樣遙不可及,而我卻被她留在了黑暗的角落。所幸我被掛在舞台的幕布後,能透過縫隙看到演出。時間一分一秒的流逝,我再難讀懂她的情緒,可我想面對這麼大的場面她一定很緊張吧,我想衝上前去安撫她,卻又無法掙脫勾著我衣架,我只能在心中默默為她禱告。
時針走到九字,分鐘走到十二字,終於到了這一刻,這次我將作為觀眾,旁觀著你的成長。合唱團有序進場,你目光如炬、正視前方,自信的拿起麥克風,美妙悅耳的歌聲隨之而出,涌入我的「耳朵」,占據著我的「大腦」。我儼然沉醉在這悠揚的歌聲中。在那裡,我讀到了你的成長——是自信的肥料;和煦的太陽;關愛的雨露所澆灌而成的「大樹」。
演出結束後,你迎來了一場炙熱又開朗的暑假。接著升入中二,中二的你長高了,挺拔了不少,我不禁驚嘆少年的成長如此迅速,而我也將從你的生活中退場。但主人你會一直留在我心中,那場熱烈的演出是我短暫「人生」中最棒的回憶!想到這,我有了另一番體會,我會永遠為你感到驕傲,欣慰你的成長,縱使有千般不捨,但我希望你能有更加光明廣闊的未來。愛是成全;也是祝福,祝福你無懼未知的風浪、暢快恣意地過你想要的生活!