說到圍牆，我第一印象就是，堅固，冰冷，不近人情，它是困住別人的東西，是圍住別人的一堵牆，讓人進也進不去，出也出不來。我時常想，圍牆，就一定不好嗎？

我想不是的，從小到大，有無數個人給我建立起一堵又一堵的圍牆，當中每一位建起 圍牆的，都是對我很重要的人：老師，朋友，哥哥，父母，長輩。雖然每一位身份都不同，但每一位都是我的老師。

第一位老師，是名副其實的一位老師，是我小學三年級的班主任，也是我的中文老師， 她給我設的圍牆便是班上條條框框、零零碎碎的規矩，她用一條一條規則堆成砌圍牆的磚， 她用一則一則條列把我釘死在乖孩子的圈裏，讓我無處可逃，那時候的我，十分支持圍牆一 定要推翻，於是我做了壞孩子會做的事，遲到、曠課、早退、不聽老師講課、和老師頂嘴。那時那個八歲的我，做盡所有可能推倒圍牆的所有舉動。直到我被記過。我看見老師嘆氣，她說我是個好孩子，就是不聽話。我看見老師恨鐵不成鋼。然後八歲的我開始想，這堵牆，我是不是一定要推翻？然後我懂了，有的圍牆看似冰冷，但當你伸手，它用來砌牆的磚，只不過是棉花糖。

第二位老師，直到現在我還在受教，她是我的母親，有人說家人怎能稱之為圍牆，但 我小時候的她，嚴格得不像一個媽媽，或許是過早就是單親家庭，使她要撐起一整個家， 她不能做溫柔如水的家庭主婦，只能做雷厲風行的女強人，所以她育兒方式也與其他母親 相差甚遠，她說一不二，要我參加的興趣班我無法拒絕，要做的家務一個不落，吃飯不能看電視吧唧嘴，從小就要學會獨立，她沒成為家庭主婦，但將我和我哥培養成了二十四孝全能保姆。她用她的嚴厲和標準，用她的強硬和威嚴，築成了一道密不透風的沙牆，把我困到馬上窒息。當時我想，再不反抗，真的要被牆困死了。於是我伸出手，撥開沙，第一次對母親說了「不」，我不要去補習班，我不要學小提琴，我不要做我不想做的事，我不想，我不要，甚至更惡劣的話；我說我討厭你，我不想讓你做我的母親。然後，我見到了一位，我從未見過的母親，或者說，是我母親的另一面，在我反抗的那個晚上，她哄我睡覺，她貼著我的額頭，濕濕的，是眼淚，我的母親，第一次在我面前展現她的脆弱，原來那堵牆，我拿手一揮，剩下的沒有沙，只有一位母親和她手裏的一捧愛，所謂圍牆，只不過是為了在孩子面前偽裝堅強的最後一道門罷了。

所以，到底甚麼是圍牆？是老師的用心良苦，是母親的堅強和不肯言說，圍牆把我困在一個築牆者認為安全的地方，妄想這樣便是萬無一失，但是圍牆可以被打破，我也會長大，白駒過隙，總有一天這牆會隨著歲月消散。可能築牆者本心是好的，每一堵牆都是用愛堆砌的，只是愛在發酵過程中變了質，柔軟得像雲朵的愛變成了不理解的磚，埋住了雙方。我想，推開這堵圍牆的最好方式就是溝通，人長了嘴，就是要溝通，說拒絕也好，說愛也罷，前提是說那一句。我想這堵牆，是時候該拆了，我的人生，不應設限，我的人生應是曠野，而非軌道，而那一刻，一道道門，一堵堵牆，像遊戲最終通關一樣，在我面前，頃然崩塌，剩下的，只有我，和我一往無前， 平坦開闊，坦然燦爛的人生。