「陳瑋珩同學，這是你的會考成績表。」「謝謝。」……

驀然回想，來到新校已有四個多月的光景，所感受的，卻不是五年舊校的日子可得到。這新校，是一個家。

一個家的形成，家庭成員佔有重要的位置。這裡的每一位老師，可以說是我的親父母以外，第二位父母親。他們所給我的感覺，用「和藹可親」很明顯是不足的，實在太片面。做老師的，使命當然是教導學生。一位普通的老師，工作是「教導」。一位較稱職的，除了「教導」，還令我們「實踐」，不止在書本教授，還令我們親身體驗，或教授書本以外的知識。較稱職的，也可分為重情與不重情的。教書是一種工作，只要完成每一年的課程，便是任務完成。不重情的是只有教而沒情：只解決學生學習上難題，從不與學生分享心事，或關心學生的個人問題。這當然是可問心無愧，因做教師的，根本就不需理會。

但以我的感覺來看，這裡的老師絕對是重情的一群。

每一天放學後，在當天學習上有不明的地方，我一定會到教員室請教老師。老師們不厭其煩的指正，不計付出，已是「稱職」，但當被問及生活或學習近況，這是關心，是有情。

還記得在生物科的學習營中，因隔天便是文化科考試的關係，逼不得已帶著書本入營。早上至黃昏進行戶外考察，晚上則自由活動。完成考察，大部份同學均享用營內的設施輕鬆一下。但我卻有不同想法，心知文化科不合格便會大為不妙，在這情況去休息定必招來惡果，最後選擇在營房拿起書本挑燈夜讀。在寧靜的營房裡，蚊子的聲音也沒有下，是讀書的好地方。但漸漸地，卻發現靜得可怕，把我的讀書意欲吞併。同時又開始掛念家人的餸菜，絕對是天下第一，想到這裡，很想回家。

突然營房的門開了，是任教生物科的老師。「你不是跟大伙兒去玩嗎？」老師問。但看見我拿著書本，老師二話不說便走了，我想是她自己找到了答案。十分鐘，她回來了，拿著一大包食物。「這些送你的，要堅持自己的目標啊！」雖然那天真是非常痛苦，但此刻暖流卻由心湧出來，痛苦感頓散。縱使食物不是美味的餸菜，但我已感受到關心。當然，並不只有她，在校的所有「他」，我想他們也懷著同樣的心，跟舊校的老師只著重於講解答案不同。

這裡的同學，就如我的兄弟姊妹。先說我班吧。我們每個人也為高考而互相扶持，共同努力，在不同的難題上更會一起討論尋找解決方法。但六愛班不同的地方在於，我們懂得去愛人。回憶中在我生日的那天，同學們一起為我高唱生日歌，我是一個眼淺的人，容易哭，那天便令我感動得眼泛淚光。在陸運會中，我被任命接受接力賽的挑戰。賽前我班的同學也向我揮手，投以鼓勵的眼光，甚至是一個擁抱，這是他們有心有情的表現，他們是我在人生路上陪著我走的密友，也是我的戰友，不像以前的同學般只著重自己的成績。

而較低年級的同學，也令我留下深刻印象。雖然他們並不認識自己，但經過時總會說聲：「風紀隊長你好！」有禮貌外，也懂得尊重。在聖誕節和生日期間，我更收到他們送來很多大大小小的禮物。雖然他們很多時候也非常頑皮，但本性卻是善良的。我也常跟他們分享人生經驗，希望我自己也可把這份愛送回這群「小弟妹」心裡。

而新校的校舍，是神所建立的，祂把愛散播於學校的每一角落，祂賜給我們每一個人力量克服挑戰。祂賜予了我們一所愛的校舍，再加上父母和兄弟姊妹，這便是我校，我的一個家。

「陳瑋珩同學，這是你的會考成績表。」「謝謝。」……來到聖道迦南書院，我的選擇正確了。