晶文薈萃 十優文章

今天的小組討論題目是「老師應否以考試形式來評核學生。」在課堂上，我看著同學們你一言我一語的激烈討論，我在腦海中不由得浮現了一件往事......

二年級的我，成績平平無奇。那天的數學考試，我在計算乘數時腦海突然一片空白。環顧四周，我發現同學們都專注在試卷上，沒人注意我。再看看老師，他正在看某一個同學的試卷。我大著膽子，悄悄地拿起書包裏的數學書，打開它，起勁地抄寫乘數表上的答案。寫著寫著，我再看看四周，心裏想著：這就是所謂的作弊嗎？可真容易呀！

正當我洋洋得意時，一個大黑影在我的桌子前停下來，我驚恐地抬起頭，王老師失望地看著我，眼神像在說：「這樣做好嗎？」然後，他轉過身便走開。我羞愧地低下頭，平日很兇惡的王老師，看見我在作弊，竟然沒怎樣，真是世界第十一大奇蹟！我慚愧地拿起橡皮，把作弊的內容擦了。

那份試卷一直放在我的心坎裏，不管我有沒有繼續作弊，都是零分，而我一直欠王老師一句：對不起......

我從回憶中醒過來，再次參與小組討論「老師應否以考試形式來評核學生。