一個海員說，
他最喜歡的是起錨所激起的
那一片潔白的浪花……

一個海員說，
最使他高興的是拋錨所發出的
那一陣鐵鏈的喧嘩……

一個盼望出發
一個盼望到達

在這首詩中，兩個海員雖有著不同的盼望，但他們都是在盼望到達另一個港口。對他們而言，到達目的地不止是一個盼望，更是一個抱負，一個志向。

有志向的人便邁出了成功的一半，因為他們有嚮往的，有盼望的，也有期望的。正如詩中的兩個海員，他們盼望出發，盼望到達，所以才會喜歡那一片浪花，那一陣喧嘩。

我們在生活和學習上，也有像海員的盼望，不管是甚麼盼望，它們總會成為我們學習的動力。新學年新開始，我們首先要從盼望出發，為自己訂立一個清晰的目標。除此之外，我們也要像海員一樣，喜歡駛向另一港口的過程。

換言之，我們除了訂立目標，還要喜愛學習，那樣我們才能取得成功。如是者，我們也盼望著到達。如每一次測考，我們也拚命地划拚命地划，直至到達，然後又盼望著另一次出發。

海員說，他們喜歡那一片浪花，那一陣喧嘩……那是因為他們都有著盼望。如果他們失去了一個個盼望，即使那片浪花多白多美，那陣鐵鏈多吵多鬧，對他們而言，一切也不是甚麼興奮事。盼望是海員前進的動力，志向是我們成功的燈塔。

像海員一樣，我們不能缺乏對生活有盼望，否則學習多麼有趣，我們也不會獲得佳績，我們這艘學習的船也不會安步抵埠。