現今社會瞬息萬變，時代進步的確使萬萬人受惠。可是，孩子的成長，卻很粗糙。

為甚麼香港孩子的成長會是醜陋呢？雖然我們這一、二代都在接受教育時認識中國歷史，明瞭數千年源遠流長的文化是一點一滴積攢下來，不是朝夕就可牢牢記住。但是在這競爭激烈的城市中，大概沒有人肯花時間去學習。

那麼，怎麼才稱得上是緩慢而優雅的成長？很多人都認為要優雅地成長，就得需把各式各樣的興趣班填滿孩子的童年生活，誓要贏在起跑線上，免得未來後悔莫及。但我則認為這是揠苗助長，弊多於利，稱不上優雅。因為他們的成長過程都是急速的被逼早熟，盡早適應這具競爭性的氛圍。

儼如種植，農夫會為植物加入化學肥料，使它們的生長速度上升。毋容置疑，將科技加入種植，能夠使其生長時間縮短，提高生產力，迎合市場的需求，更合乎大家所講求的經濟效益，降低時間成本，增加利潤。聽起來似是百利而無一害，可是已經變了質，只是大家未為察覺，又或是以瑜掩瑕罷了。

沒錯，在化學肥料、催生藥協助下，使產量提高，造福人群，量是有了，那麼質呢？我們可不能重量不重質。而人工培植的植物的營養含量與在天然環境下生長的比較，顯然相對地低。要達至不相伯仲，人工的還得要後期加入人造營養以提高水平。別忘記，化學藥物怎樣安全仍會產生副作用，影響人類健康。此外，其外貌也被控制得像倒模般，一式一樣，失去了其獨一無二的個性，髣髴失去了感情色彩。即使人工能做到多麼鮮艷奪目，但也不能做到天然的雅麗及讓人舒暢。

孩子成長與他們的親人的教育方式及環境休戚相關。家長都希望孩子可以佔盡先機，勝人一籌。故此從小便為孩子報讀興趣班，學習琴棋書畫，學習「優雅」是甚麼一回事，但這種稱得上是真正的優雅嗎？家長要求子女學習藝術，然後考標準試，獲取證書。他們重視的，都是孩子的「履歷」，祈求擠身名牌學府，卻不是著重於孩子的藝術興趣，培養個人修養。這麼是絕對不能稱得上優雅的成長、學習如何優雅。

要學習優雅，便得慢慢培養，不能急速。所謂「欲速則不達」，家長不應強逼子女迅速學習，更不應教導子女視考上相關資歷為目標。反之，家長可依照子女自身興趣，各展所長，並於無競爭、無壓力下學習，互相觀摩。這樣方能學習當中的文化，用心感受當中的背景，充實自己。學習切忌操之過急，事緩方能圓。

在這個物競天擇的社會中，要投身社會後平步青雲、飛黃騰達，就必需接受這機械化、公式化的成長方式。試問，又何來緩慢地學習優雅又源遠流長的文明呢？