有些父母在孩子成長時，會給予較大空間，讓他們自行選擇未來的發展；相反，有些家長不認同以上做法，而會透過明確的指引，令子女依從自己的指導成長。與其爭論兩者誰對誰錯，不如想想：難道兩者是互相違背、不能共存的嗎？

部分家長選擇讓子女自由發展，這確實令子女可過著自己喜歡的道路成長。為人熟悉的單車好手李慧詩，自小喜愛運動，是學校田徑隊成員，一次機緣巧合之下，她獲得香港單車聯會挑選參運動員訓練，之後更提升為全職運動員。這一切的成長和發展的歷程，都皆因李慧詩的父母給她空間，讓她自由選擇她喜愛的課外活動，而不像其他家長般為子女選擇指定的興趣。更幸運的是，李父母放心讓女兒走上運動員的路，讓她自由發展，追尋自己的夢想，而不加阻止或管束，成為她今天成就的基石，否則香港今天又少了一顆體壇之星。

可是，給予的空間過大也容易造成問題。不是每個孩子也很自律，而且找到自己的人生目標的；有些青少年性格較懶散，又未曾擁有明確的目標，再加上青春期時容易變得反叛，若小時候欠缺規管，則容易誤入歧途。這些青少年由於父母沒有嚴加管教，所以沒有人向他們灌輸避免濫用藥物等資訊，一旦他們誤交損友並受朋輩影響、或受到挫折而得不到父母開解，繼而吸食毒品，便會令孩子一生前途盡毀。

中國人一般都採用要子女依從父母指引的教育方式，無疑這種世代相傳的方法是有效的。「虎媽」蔡美兒對女兒自少嚴格調教，她要求女兒每天練習鋼琴和小提琴、每科成績不可低於甲級、不准參加朋友聚會等，結果她兩名女兒有很大成就：大女兒十四歲就把鋼琴彈到世界音樂的聖殿──著名的卡內基音樂廳；小女兒十二歲就當上耶魯青年管弦樂團首席小提琴手。這些成就都歸於蔡美兒對子女有明確的指導的成果，她告訴子女當行的事，讓子女跟父母他們安排的康莊大道走，以免他們只顧玩樂，而沒有明確方向。

當然，處處為子女安排周到，也會對子女有負面影響。現今的「怪獸家長」過於保護孩子，造成「港孩」的出現。這些家長無論在日常生活、以至參加各項興趣班也為子女安排好一切，孩子們飯來張口、衣來伸手，並按著父母為他們準備好的時間表上興趣班，的確不用為任何事而煩惱。但是，子女一切依從父母的旨意做事，久之變得過份依賴，當沒有父母的指示而要獨自面對困難時，一般都會不知如何應對，造成解難能力不足；此外，父母未經發掘子女才能就為他們預備各項興趣班，容易忽略子女本身的天賦。

可見給予空間和明確引導的教育方式各有長短，唯有兩者同時兼用，互相克制、取長補短，才是最理想的教育方式。

如何同時兼用？在興趣發展方面，家長應以給予空間的方法，讓子女自由選擇自己喜歡、有興趣的方面，使他們的才能得以發揮，走自己想走的路；在品德教育方面，家長則應提供明確引導，從小教導子女如何待人接物，建立正確的價值觀，並要遠離惡行。

每一個孩子的性格特質也不同，所以教導孩子的方式也有不同；有清楚目標、有自制能力的，應給予空間發展；欠目標、較鬆散的，可給予指引。

總結，因應不同範疇和子女的性格來因材施教，才是最理想的教育方式。