「為什麼？為什麼要把我丟進垃圾桶裡？」一張打錯了幾個字的A4紙，在垃圾桶裡呻吟著。「我的遭遇也不見得比你好呢！」一枝只用了一半的鉛筆附和著。「我既不是成績表，又不是證書，更不是合約。我只是打錯了幾個字，用改錯液塗改就行了，根本不用扔掉。」A4紙繼續罵道。「就是嘛！我也是用了一半，那麼早就把我棄掉，對我很不公平啊！」鉛筆故意提高聲音，希望引起其他垃圾的注意。一堆被折斷、踩碎了的粉筆馬上宣洩不忿：「你以為慘的只有你們嗎？我們也常被同學們拿來亂畫黑板，丟到地上又沒有人會理會，注定要受死！」其他垃圾桶內的垃圾紛紛議論起來，有一些更在咒罵那些浪費公物的同學。

聽見那個在垃圾桶臨時舉辦的「垃圾論壇」如此激烈，冷氣機忍不住插嘴：「那些同學常常把我調較到很大，弄得整個課室像冰窖一樣冷，又不把窗門關好。還有啊！他們離開課室前，總會忘記把我關上。」這一句話，把全場的氣氛推至極點。

壁報紙看見這個情形，怕會把大家的情緒愈推愈高，於是說一個總結來打場。「我認為同學們應該改善以下的問題，校園才會變得更加環保。首先，應該盡量把紙張雙面做用，還要把雙面用過的紙張放入回收箱，第二，要減少浪費，即使要棄置物品，也要三思，先想一想那一個東西是否非丟不可，第三，應把空調較到適合的溫度，即是二十五度，而且要在使用時，把門窗關上，以節省能源。

啊！差些忘記這一項，如果要離開課室，便應該把空調關上，以免浪費能源。而學校本身也應該多舉辦有關環保的活動。」壁報紙意氣風發地作了總結，卻想不到有以下的反應。

「唉！我們只是垃圾，是死物。我們又可以做樣做呢？」一眾垃圾都在垃圾桶裏嘆息。

如果垃圾們的投訴都不再出現，那這校園就是理想的環保校園了。