每個人在學習階段都要有適合的老師教導，才會使人的才能充份發揮。

這個下午，在校長的房間，擠了數學老師、英文老師、中文老師、父母親和我。主角當然是我，討論我的學習問題與課堂表現。除了我擺上無辜的樣子站在牆的一旁，大家都凝神聚氣，眼中帶有怒火。第一個開口的是數學老師，對我父母抱怨的說：「對不起，允行父母，我們真的已經盡力了，可是你們的兒子的課堂表現依舊沒有改善，上課就與同學談天，有時就在畫畫，學習成績毫無進步。你們應該看了成績單吧？小測三十分鐘，他就答了一道題，還是錯的……」聽到成績單一事，父母在老師面前露出訝異的表情。我想：「糟了，被發現了！」老師們一看父母的表情的就知道，我並沒有把成績單給父母看。然後，多位老師就是一頓訴苦。

回到家，父親一巴掌就打到臉上，我哭了，平時的笑容就因這一巴打散了。

我喜歡畫畫，卡通人物、花草樹木都是我最愛畫的，只有畫畫的時候心裏才是甜的，我那時的笑容才是最自然的。我畫的人事物，在畫紙上依我看來就會動，很有趣。我最討厭的就是寫字讀字計算，那些字總是跳來跳去，我努力地抓緊，然後把字寫在紙上，但每次交功課後收回，看到的最多就是紅筆的交叉。我就不懂為甚麼！明明我與其他同學寫的就一樣，為甚麼其他同學就有勾了，旁邊還有個印章。算術也是這樣，我最討厭啦！但爸媽就總罵我態度不好，沒用心，真的讓我快瘋掉！

爸爸再是第二巴掌來，我哭得更厲害。他說：「真的沒法教你，看看你哥哥，成績就是優，不用我操心。現在只有一個辦法，你就要給我學好態度，我會安排你到一間寄宿學校，給我好好學習吧！」「寄宿」、「學校」、「離開家」……我一想到這就心裏一沉，感到害怕，抱著母親喊：「不要！我不要離家去別的學校住，我會努力學習的，真的！真的！求你了！」不管我喊得多大聲，他們像聽不到的，我的心更沉了，感到憤恨、恐懼、絕望！

在寄宿學校過了一星期後，父母親和哥哥來探望我。哥哥送我一盒顏色筆套裝，我接過了，哥哥一臉擔憂的說：「你笑笑吧，你不是最喜歡畫畫嗎？」對！我最喜歡畫畫，但現在已經不畫了，我根本沒有心情畫。我只想離開住寄宿學校，你們都不聽我的意見。就算在寄宿學校，我的成績也沒有改善，就只有文字和算術繼續折磨我，我怎麼還能笑？我活在痛苦之中。

因為成績和功課都一塌糊塗，寄宿學校的老師對我也是一樣的不滿。

有一個新來的美術老師——思賢老師，他上課時給了同學們一張雪白的畫紙，然後掃開了桌面上平時掃描用的模型，說：「不要被桌子上的模型限制你的想像力，大自然中千奇萬象，你想畫甚麼就甚麼。」過了半堂時間，我都沒有拿起畫齃。他走到我的座位旁，半跪著說：「孩子，你不喜歡畫畫嗎？」我根本沒有心思搭理他，沒有心思畫畫，只想回家！我甚麼表現都沒有，就呆呆的看著畫紙。思賢老師應該從我的眼神讀懂了甚麼，也許他讀到了我的痛苦，他溫柔地摸了摸我的頭說：「沒關係，孩子，沒關係，你休息一會吧。」

兩個星期後，今天與明天是假期，父母把我接回家。到家門外，看到一熟悉身影，穿著白色短袖衣服、牛仔褲和背著個教師用的背包，他就站在我家門外，他是思賢老師。老師看到我們，立刻向父母表明身份，說是家訪，討論我的學習情況。父母就請老師進門了。

父母與老師對坐，我站在一旁。老師從袋內拿出了一疊作業本，都是我的。他打開作業本，向我父母指出我錯的地方、被紅筆圈起的地方，說：「能看到嗎？允行把英文字、數字都像鏡子反射一樣翻轉寫，只要用鏡子看這些字，都能對得上是正確答案。我只見允行很不開心，在學校裏很少說話，也不肯畫畫……」母親插問：「他沒有畫畫？」然後把我畫的畫從櫃子裏翻出給老師看。老師笑了，繼續說：「允行並不是沒有用心學習，而是學不了，因為他有讀寫障礙，根本連寫好字都不能。但請看看他的畫，是多麼有創意，翻轉的思維。他現在需要的只是用別於其他學生的學習方法，他一定能把成績提上去。」聽著聽著，我不禁流淚了，我感覺終於有人明白我了。

回到學校後，思賢老師用畫畫的方式教我寫字，用跳樓梯的方式教我數學。我覺得很有趣，不知不覺就記住了，他教的東西，文字和數字也不會像以前那樣跳來跳去，成績終於提上去了。

他看到了我的進步，我也看到了自己的進步，覺得不可思議。後來他送了一幅畫給我，畫上就是我大大的笑臉，我感動得哭了。

自此之後，我終於找回了笑容。