「無。聲。世界?!」
- 作者: 阮泳詩
- 寫作年級: P6
- 寫作日期: 2013-10
- 學校: 香港青年協會李兆基小學
晶文薈萃 十優文章
「繁星流動,和你同路……」當我聽到這首歌時,我立即把照片集拿出,而我體驗聽障的回憶不停從我腦中浮出……
帶上耳塞,代表了「無聲世界」的旅程已經慢慢展開。第一站「有口難言」,遊戲玩法是不能說話、不能做口型、不能寫,再做動作令隊員猜到你在表達什麼。我體驗到聽障人士真的很辛苦!因為他們想向常人表達一件事並不容易,說不出,人家做的手語又不懂,還有人會對他們指指點點……這種心情真的很難受。
第二站「無聲購物」,先給你一張紙,再向你介紹玩法,萬一手語做錯或做少了就要重新排隊。我也經歷過一次失敗呢!我抽到印上「士多啤梨糖」五字的字卡,當我排隊時,我一直在練習剛學的手語。輪到我時,開頭的動作都做對,如:午安,我想買「士多啤梨糖」。可是,手語的:請問多少錢,我因為動少了兩隻指頭而要重新排隊。雖然第二次才做對,因為這個遊戲令我很有成功感,不但手語做對了,大會還會送回自己買的東西作為獎勵,而且這可算是我最喜愛的環節呢!
第三站「猜猜畫畫」,內容是說坐在最後的同學要按照圖畫畫在白紙上,再一個傳一個地傳到坐在最前面的同學眼中,並將眼看到的寫下來。我們那組很同心,雖然在畫畫方面花了一些時間,但是仍可在限時內完成。即使有什麼畫錯、寫錯,我們從不責備對方!
第四站,亦是最後一站「無聲默書」。從這環節當中,我感到很困擾,因為我看不懂口型,所以只能勉強寫下答案。想起聽障人士在學校默書時,是多麼困難啊!他們不能聽老師唸書,如果老師那天不舒服,帶上口罩,那他們的成績就會得到「一隻蛋」了。還有,在溫習的時候都要加倍努力!這令我知道,我有健全的耳朵是多麼的幸福!亦令我下定決心,在默書、考試、測驗時要拿到最好的成績。
突然,我回想到另一天,我到元朗劇院看《聰嗚蜜語》話劇。故事內容說男主角為了放鬆自己而出外旅行,竟然遇上精靈公主,還帶他到一個「無聲世界」。一開始,他覺得聽障人士很麻煩,聽又不會聽,說又不會說,做的手語我們又看不明白……不過,最終男主角明白聽障人士的困難。因為他遇上各位聽障朋友,明白了他們不同的難處,因此回家去。在家門前,一個感人的對話令男主角哭了起來……
我覺得這套話劇完全表達出聽障人士的困難。直到現在,我的印象還那樣深刻。希望有緣的話,可以再看到這精彩的表演!
「共赴患難絕望裡,緊握我手,朋友~」這一首優美的音樂,一本精緻的照片集,令我在體驗聽障人士的生活畫上了一個完美的句號!希望總有一日,聽障人士都會得到認同,不再受人歧視!
林翼勳博士評語
如實道出體驗聽障者在生活中之種種難處,筆端所流露之誠摰與熱誠,足以感染他人。
陳志雄先生評語
文章詳盡記錄了作者對「無聲世界」的體驗,文字淺白,內容細緻,除了是一篇不俗的記敘文,更有不少作者的反思,令文章昇華為經驗分享,可說是錦上添花!