某天，我坐在窗邊看着中學時期的照片，當我打開相簿第一頁，就看見我跟「他」的合照，不禁回想起當年。「他」是插班生，也是老師眼中的壞學生，成績不好、學習態度不好、操行不好，但事實並非如此。

在我中學二年級的時候，班上來了一位男插班生，他的皮膚黝黑，帶着一副黑色長方形眼鏡，頭髮凌亂，外表就跟在遊戲機舖、酒吧中看到的壞學生沒兩樣。陳老師邀請他在大家面前介紹自己，他自信地說：「大家好，我叫張允行，大家叫我允行就可以了。」老師安排他坐在了第一行，正正是我的鄰座。就這樣課堂開始了，老師剛進來，他就趴在桌子上，呼呼大睡起來，當時我沒有特別理會他。一星期過去了，他成為了班上的搗蛋王，常常跟老師鬥嘴、功課不交，測驗不做，老師對他與其他同學顯然有差別。

但沒想到的是，小息時陳老師叫我去教員室找他⋯當時我一臉疑惑，也許老師只是想叫我多多關照新同學吧！到達教員室後，陳老師嚴肅地告訴我：「幼羚，張允行是因為成績太差，在前學校跟同學打架被記大過，才轉來我們學校的，老師刻意安排你坐在他旁邊，就是希望你能幫助他改善學習態度。」於是我便與允行相約到圖書館溫習，在溫習期間我感受到他對學習並不反感，或許是有什麼事情令他不願意認真學習？