今天如常地上課。學校如常地開，老師如常地上班，而學生如常地頑皮。在班上作惡，不管老師如何勸阻，他們仍是把老師當是空氣。

今天是英文默書。對於默書，同學們早就不怕了。明目張膽地在筆袋抽出一張小紙條作弊，亦有同學完全不理老師眼光，直接跟旁邊的同學討論。即便如此，老師仍然語氣平淡地大聲把默書內容讀出。

不是老師不管，而是根本沒用。曾經老師也為同學這種自我放棄的行動大罵過，小過也記過，家長也見過。用盡方法，卻一絲改變都沒有。

一節課依然是英文課。老師因為忘記帶作業上來，所以他離開班房一會，到了教員室。

同學趁此機會，決定大鬧老師一番。把粉擦放到門上，在地上也擺放了幾支粉筆。

事如所料，老師毫無戒心的推門走進班房。粉擦掉在老師臉上，使老師的視線一片模糊。沒注意到前方正有一堆粉筆等著他的老師，一腳踏前，隨即就滑倒在地。

疼痛和一種無力感湧上，沒有安慰和道歉，只有連連的取笑聲，令老師感覺自己不留下半點自尊。

同學對老師沒有歉意，沒有愧疚，只是恥笑道:「老師起來啊！你還是大人嗎？想要人哄？」

旁邊的同學拿起他們的工作紙，在空中一揮，工作紙隨意散落在地。丟的丟，踏的踏，畫的畫。這可是老師精心為學生的工作紙啊！同學絲毫沒有珍惜的意思。

老師受不了了，他再也受不了這群不勸教的學生。他大喊一聲:「夠了！」全班同學第一次見老師發這樣大的脾氣，忽然變得一聲不敢響。他跑走了，他一直跑一直跑。是向教員室跑嗎？不。是向學校外面跑。他盡可能地跑，為求逃離這個對他而言是個地獄的地方。

見老師走了，同學突然欣喜若狂。因為在他們的立場來看，老師走了，那就代表不用上課了。對於一向不務正業的他們來說，這絕對是一件好事。但他們並不知自己正面臨怎樣的問題，那是一個很糟糕的情況。

現在的他們很開心，因為老師逃走了。