卻發現鏡子旁邉有一個灰色模糊的影子走過，看得出來是人形的，那時我的心寒了一下，雖然害怕，但我也勇敢地走近鏡子查看，發現甚麼都沒有。這時，我隱隠約約聽到一把虛弱的女聲從第二個廁格發出哀嚎，這譲我想起了那位輕生的女生，聲音好像墜地後的慘叫聲。我慢慢地把半掩的門打開，但無論我如何用力，門還是推不開，好像背後有東西擋著一樣，我便更確定那女生的鬼魂是在廁所裏。

我沒有繼續對抗下去，反而選擇後退幾步，離開了廁所，到課室尋找一些可以捉它的工具。我走進了其中一間同層的課室，拿了些磨碎的粉筆丶一卷膠帶和一個鉛筆盒。拿著工具離開課室後，我又再次小心翼翼地回到廁所，避免造成太大的聲響驚動到它。我慢慢地走到第二個廁格前，首先把膠帶以交叉的方式黏著門口，可防止鬼魂亂走，然後我便開始捉鬼的行動。由於那女鬼魂是因為壓力大而輕生的，怨恨應該很重，所以之前法師來作法也不能請走它。因此我決定先安撫了那女生的情緒，譲它知道我不是傷害它。

接著我開始跟它說話，我問了它一些關於以前的生活，可能它又想起了從前壓力大的問題，一䦕始我聽到它的哀聲和撞擊牆的聲音，顯然它十分介意，情緒很激動。我嘗試慢慢地安慰它，讓它能冷靜。較一般的硬捉鬼進葫蘆的古老方法，我選擇慢慢地說服它，讓它決心離開學校去投胎，不要再回來。過了大概半小時後，我把鉛筆盒放進廁格裏，勸它進去，並用粉筆碎灑在它的身上，讓我可以看到它有沒有進去。最後，它的心意已決，順利地進去，我自訂的任務也完成了。

離開學校後，我立刻去了找法師，法師作了法，令它能前往投胎。我也通知了校方已經把它請走了，校方亦再請法師來確認它已經離開。校方通過會議後，決定重新維修這棟學樓開放給學生。相隔二十年，這棟學樓再次開放給學生學習。