老師眼中的壞學生，每一位老師眼中的壞學生的定義也不一樣，有老師會認為成績差的學生就是壞學生，有老師認為行為不檢點的學生就是壞學生，更有老師認為不完全聆聽老師指令的學生就是壞學生，可是，我同學的老師眼中的壞學生卻並不在以上的例子內。

我的同學小明在學校中是一位完全服從老師的話的一位學生，老師說一，他就不會說二，任何功課都會準時地在限期前交。在學業上他的表現都不錯，每次測驗考試都是全班頭五名，在很多同學眼中更是仰慕對象。在班中他經常都被其他同學問不懂的問題，而小明每次都會耐心地解答每一個問題，但何解如此優秀的學生卻會被老師認為是一位壞學生？

認為小明是壞學生的老師是一位老師，他在學校中的地位並不特別，只是一個普通的老師，原本這位老師並沒有對任何一位學生有偏見，直至有一天，那是一天普通的星期六，小明在街上遇到了一位乞丐，小明是一位很有愛心的人，而這次小明就如平常一樣，放下了20元給那位乞丐，而這一幕正正被這位老師看到。這位老師認為事出必有因，乞丐之所以會要以行乞而作生活，都是因為他沒有去找一份正當的工作，因而他從來不會對行乞的人感到可憐，而當這位老師看到小明為乞丐而給錢，他去找小明理論，但最後小明都堅持己見，放下了金錢給那位乞丐。

而正因這一件事，那位老師開始對小明有了偏見，而這一件事，讓小明成為這位老師眼中的壞學生，也從這一件事起，小明被這個老師任教的科目成績一落千丈，一來因為這位老師的偏見，二來小明認為他這樣做並沒有錯，所以他對這位老師有不滿。

每個人對於不同事物的看法都不一樣，就如小明的例子一樣，在大部分人眼中，小明這樣的學生都會是好學生，但也有人觀點不一樣，就像那位老師，他會覺得小明是一位壞學生。