《老師眼中的壞學生》 馮耀文5C

在老師眼中，學生會被分成兩派，就是好學生與壞學生。在世人的刻板印象下，好學生往往是對的，而壞學生往往是錯的。學校就是一個小型的社會，在別人面前表現良好，大家便會認為他是個好人，即使往後做錯了也不會受太大的責備。而一個人表現差劣，大家便認定他是壞人，即使他改過自新，做了好事也會被質疑。社會就是這樣不公平……

老師總對好學生的話深信不疑，認為好學生不會說謊，因此對好學生信任有加；反之，對壞學生的話半信半疑，認為壞學生會為了自己的保全而說謊，因此認定壞學生「誠信破產」。

老師眼中的好學生平日談吐温文爾雅，在課堂上多有配合，踴躍表達意見，學業上成績優異，榜上有名，是大家的好榜樣；老師眼中的壞學生，在課堂上不是無所事事，呆滯地坐在座位上，就是和別人談天說地，放肆無禮，更甚是公然睡覺，又或違規玩手提電話﹔他們沒有動力讀書，成績也一落千丈，完全不似學生模樣。

衣著上，老師眼中的好學生，是一個衣服整潔，穿著一雙擦得發亮的皮鞋，戴上一副四四方方的眼鏡，頭髮不過眉的學生；老師眼中的壞學生，是一個衣衫不整，不修邊幅，穿戴耳環，髮型標奇立異的學生。

其實每個壞學生背後都有一個故事，只是未有人去翻閱，所以才無人理解他們的需要，他們並非刻意去做壞事，只是想吸引別人注意。作為老師，更應該關注大家眼中的壞學生，發掘他們的長處，才能真正幫助他們，令他們健康成長。