我，是一位普通的中學生。我的生活亦同樣普通，起床就是拿起耳機，聽著歌，換衣梳洗，再以樹懶的速度慢慢走回學校。對於我來說，學校像一個監獄一樣，逼著讀自己不喜歡的書，逼自己學習不想學的，逼自己成為一個「正方形」的地方。

有天，正抱著毛公仔，睡在床上看著窗外的星星，思考著自己能否不成為「正方形」，為何香港的學生不能成為星星，能在自己的興趣夢想中發光發熱？看著天空上那一顆星星，感覺它愈來愈大，愈來愈光，開初以為只是流星，趕快許了願就睡了，怎知道……

「特別新聞報道，昨晚甲城出現疑流星物體出現，物體降落於恐龍山山邊，發現隕石旁有一位少年穿著北宋服飾……」哈，難道是穿越嗎？一個小男孩這麼晚到山邊做甚麼？算吧，我是時候回校了。

快走到學校時，電視上的小男孩竟在學校門外，對著校長說：「我叫歐陽修，我從吉州廬陵遠赴到這裏學習讀書，求老師給予弟子一個機會，能夠閱讀學習到更多知識學問。」歐陽修？吉州廬陵？校長看著他一身古代男孩服飾，便決定帶他到我校讀書，在放學時段再帶他到警署。

回到教室，想起一連串的怪事，那個男孩究竟是誰？穿越的？真的是書本上認識那個歐陽修？

鐘聲響了，班主任帶著那個男生入進我們班房，班上的同學議論紛紛，老師叫他說自我介紹，他卻說不出話，他呆滯後說出第一句話：「這裏是哪裡？城中竟如此先進，那麼宮廷是相比這裏豪華多少？大家早安，我叫歐陽名修，來自吉州廬陵，今天首次上學，望大家能多多指教！」說完後，老師叫他到我旁的座位上課，他便問我「這個怎樣坐？」「我懂得用荻和毛筆寫字，這個……原子筆？怎樣用？」一個接一個的問題，讓我知道，他應該真的是我所認識的歐陽修。

他很不熟悉這個世紀的任何事，不知道外語及現今的數學，不清楚這裏是甚麼一回事，在一個如此陌生的地方，他卻盡他所能，盡力了解，更會發問我們學生都不懂回答的問題，我問他：「學習不沉悶嗎？」他說不，更說：「只有擁有多一門學問，便能有多一個機會改變自己。」

這句話，把我驚醒了。從前我埋怨為什麼要一致令現今學生磨成「正方形」，但忽略了，其實所有事情都是靠自己掌握，今天的內容可能我沒有興趣聽，但可能明天已經能夠運用於日常生活，或是自己的夢想中。「正方形」只是社會給予我們所有人基礎，要成為「三角形」「長方形」甚至「圓形」，都靠自己不停磨練，除非我們甘於做「正方形」，否則，日後想成為甚麼人，完成甚麼，都必須加緊磨練，才能成功做到心中所想。

一句話，能令我反思，真的十分感謝你——歐陽修。