最近,學校裏接二連三發生不同光怪陸離的事件,很多同學已經開始議論紛紛,有些人說得像模像樣,聽眾面容皆顯得一臉緊張和惆悵。 這些事件已經持續了一段時間了,我的好奇心使我搖身成為一個校園卧底,而我的目的只有一個,就是解開這些「謎」。

疑點一：功課簿密函

經過我的細心觀察,發現老師和學生都有一些異常的小動作。老師在派發功課簿前,都會鬼祟地放進一張便條在每個學生的簿中。而學生則會把簿子放進抽屜裏,以確保安全,然後等待較少人的時候,在抽屜中偷看便條上的內容。看完後,他們的神情都有些古怪。我肯定老師和學生中間一定有一些不可告人的秘密!

疑點二：非法集會

每逢星期五，我都要留校處理一些班會的事務 ，所以很晚才能離開學校。 這個星期五我也不例外， 當我正想離開學校時，目光落在那一個還沒有關燈的課室, 眉頭緊緊地擠在一起，心想：「為甚麼還未關燈呢？」 我帶著一點疑心，轉上黑壓壓的樓梯，向那個課室走去。離那個課室不遠的地方，突然有數把聲音出現，我連忙躲起來。那幾個人走出課室，向走廊的盡頭走去,消失在漆黑中。我隨後推開門，側身步入課室,課室內的桌子和椅子有些凌亂，黑板上大部分的字跡都給刷掉了，只看到一些數學的符號和公式，根本亳無線索可循。我想索他們究竟幹甚麼呢，還是正在計劃甚麼陰謀呢？我一時摸不著頭腦。

疑點三：消失的水漬

放學後,我是最後一個離開課室,跟著沿長長的走廊行向樓梯的方向. 鞋底突然發出一陣怪聲,我隨即停下來,望望像塗滿了膠水一樣的鞋底。 原來地上有人倒翻了汽水,而我則不小心踏了下去,心裏一邊咒罵那個亳無責任感的人,一邊氣沖沖地向洗手間走去。 當我打算回去清潔那個地方時, 驚訝地上的汽水已經瞬間消失了，毫無一絲痕跡。 我抬頭環顧四周都沒有人，只聽到「吱吱」的腳步聲。 我立刻飛奔出去,希望能找出「兇手」,將他「繩之以法」，可惜我只看到一個中年男士的背影。

我只好把這此微小的線索牢牢記著，等待「破案」的一天。

為了盡快查個水落石出，這天我到處搜尋証據，很晚才離開學校。我向洗手間方向走去，已經隱約地聽見「吱吱」聲從洗手間傳出。我心想：難道是他嗎?我懷著戰戰兢兢的心情，慢慢地推開門，從門縫看見根叔正在打掃地方。他停下手上的工作,瞇著眼向我打招呼。根叔已在學校工作多年，一直默默耕耘，大家都很欣賞他。這麼清脆的「吱吱」聲，這麼親切的「吱吱」聲。

我坐在班裏一個不太顯眼,又能看到每個同學的面孔的位置。今天是派發中期成績表的時候，我留意到有數位同學在收到成績單後，眼神很古怪，互相眉來眼去，像是成功瞞天過海似的。老師隨即宣佈同學甲、乙、丙、丁考獲全級第一，二，三，四名。因此,我更加懷疑他們曾經偷看試卷， 要不是他們怎能在半年內進步如此神速呢？在一個星期五的晚上，我故意留在學校，希望找出他們的「犯罪證據」。我悄悄地走向那個唯一亮起燈的課室,把耳朵靠近門邊,細聽他們的對話,其中一人說: 「哈哈！今次我們能如此的成績,全靠我們這些『秘密武器』！」正當我以為人證物證俱在時，我急忙把訓導主任叫來,希望一同搗破他們的秘密武器。當我們衝進去後 ,只見桌上只有一本本厚厚的參考書。大家四目交投，房間一片沉寂…… 此際，訓導主任冷冷地對我說: 「為甚麼還站在這裏？還不快快加入他們一起溫習,為日後作好準備！」

老師和學生好像進行一些不能見光的交易，因此我進入教員室，裝作找老師，面容故作輕鬆，以免惹人生疑，其實不斷在監視老師我一舉一動。我發現陳老師正在把便條放進功課簿內。她的神態從容自若，動作亦非常純熟。我心想:「她肯定身經百戰,對這些事已經麻目了。」當她拿著簿子走出教員室,我暗暗地跟著她。我和她保持了一定的距離,才不會被人輕易發現。突然那疊簿子裏一張黃色紙飛出來,飄到地上。我見陳老師亳不發覺後,我立刻上前拾起它。當我仔細一看，原來不是什麼密函，什麼「檯底交易」，是一句又一句語重心腸的叮嚀和鼓勵。

這時，我的面紅了，眼睛濕了，我為我的學校而驕傲！