按照課室的佈置、學生的行為和裝有白色粉末的塑膠袋，我認為梁老師強迫學生運毒。為了確認梁老師的行為，我假裝改作業到晚上，準備在所有人都離開後，到梁老師那漆黑的課室做手腳－－放置數據容量能攝錄近三天時間的微形針孔攝錄機。

翌日，我偷偷視察那課室的動靜，學生又拿着白色粉末的塑膠袋從課室走出來。想不到放置針孔攝錄機第一天就能有收獲。「今天晚上趕快把微形針孔攝錄機取回來吧。」我心中暗喜。

同日晚上，我確認所有人都離開以後，便走到那課室「收成」。

我把微形針孔攝錄機連接到我的平板電腦上，確認罪證。我把影片快轉到今天放學後的時間，嗯，梁老師和學生出現了。「不要擺出這樣的臉孔吧！時間很寶貴的，運送一趟，就能名列前茅，比起你們複習那乏味的課本所需要的時間，運送一趙短很多吧，非常合算。」梁老師對抱着裝有白色粉末塑膠袋的學生道。這傢伙居然用成績引誘學生運毒？

我這樣地想着，身後突然發出了聲音。「嗯－－微形針孔攝錄機呢！」我吃了一驚，立刻回頭一看。「你認為我沒有發現它嗎？」梁老師在我身後，拿着上拿着一根棒子。我懷疑梁老師手上的是電擊棒，問道，「這是什麼意思？梁老師。」

「沒什麼，假裝沒有發現微形針孔攝錄機，說出能咬定我利誘學生運毒關鍵的說話和行為。令放置微形針孔攝錄機的人第一天就有收穫，引出那人快速前來拿取證據，是不是很好的方法？」梁老師向我賊笑一下。

「你認為這樣能阻止我嗎？我把影片上載到伺服器，這樣一齊都結束了！」我一邊按着平板電腦，一邊道。「很可惜啊，你在放置這微形針孔攝錄機的晚上忙記了一件事情。」我一面不解的樣子看着梁老師。「這兒的網絡接收很差喔！以你３Ｇ網絡的速度、這兒的網絡接收和那長達三十多小時未剪輯的影片的容量，要多時間才能上載到伺服器呢？」梁老師一面勝利者樣子看着我。

我看了一眼平板，該死！網絡接收真是很弱，但是文字的容量不大，我的作戰一定能成功！這樣心想着，聲音就從門外傳出。

「你已經被包圍了！放下武器投降吧！」我和梁老師的表情瞬間交換，我面露笑容，「這下子你就算電暈了我也於事無補了！」雖然我向梁老師宣告，但是他依然拿着電擊棒向我直刺，可惜他被我的同僚抓住了。「你是怎樣做到的！這樣的事情！」梁老師向我喊道。「你已經利誘學生運毒一個星期多了，在我放置攝錄機後，已經過了兩星期，為何到這時你才用說話引誘學生們呢？這樣太順利了，順利得令人感到不自然，我自然要求了同僚戒備。而且你剛才高傲的犯案宣言，我只好假裝上載影片，發出訊息叫喚我的同僚行動，雖然網絡接收很弱令我吃了一驚，但是文字容量很少，即使接收很弱，過了一會兒依然能發送出去。」

梁老師利誘他人運毒罪名成立，我從同僚中得到這消息。我心中大喜，而且消息指出學生們因為半強迫和半利誘的原因而運毒，所以被裁判無罪。真是雨過天青！