所以，我就跟著勇者一起盡情將汗水散在這個室內操場。拍球、轉身、跳起、投籃。「嘩！學神竟然也能投中三分球？」就這樣，我跟勇者打了數小時籃球，平時甚少接觸運動的我也樂在其中。不知為何，我總感覺到格外愉快，那種感覺，除了是書本上學的在運動時會釋放安多芬，更帶幾分得到解放的感覺，我思前想後也不知道是什麼感覺。

「是因為學業壓力太大嗎？」勇者問。「對。」我衝口而出。原來我獲得的是能把學業壓力、煩惱全部拋諸腦後，得以釋放。等等，為什麼勇者好像知道我在想什麼？勇者的說話打斷了我的思想，「果然，我就知道學神逃學是因為這個原因。」我敷衍地回答了一句「嗯」，便繼續雙手做出防守動作，以免勇者「有機可乘」。

我逐漸分散了注意力，陷入沉思。到底我什麼時候被學業帶來的壓力影響？影響到考試前失眠，不吃午餐為了更多時間學習。到底是什麼時候開始時常有必須保持在全級第一的心態？成績稍為退步就令我很焦慮，害怕「全級第一」的名銜被人取代。讀書的本意不是為了增廣見聞、增長知識，日後用來回饋社會嗎？

「學神，你怎麼看似很失神？三分球我也投了五六球了但你卻不攔截我。明明剛才的你也不是這樣的。」

「謝謝你，勇者。我開始找會正確的心態了。」勇者感到疑惑地說：「你陪我打籃球不是應該我感謝你嗎？再者，你說什麼心態？」

我拉他到一旁坐下並說起了我的經歷。從小開始，我便沉醉在書本中帶給我的樂趣，了解到不同方面的知識，特別是科學科，可以解釋不同的科學現象。當然，小學時還沒有科學科，我學習科學的知識也不是為了應對我的考試，而是知識帶給我樂趣。可能因為我平日花費大量時間看書吸取知識，在學業成績方面一直不俗，甚至經常在全級「三甲」內，這兩年來更是持續第一。他人眼中的確是產生了不少的羨慕，也認為我應該很快樂，但我可以說絕對不是，而是經常有着一個心態——如果不是全級第一就很丟臉。所以這兩年來，吃不好、睡不好，甚至出現今日逃學的情況。不過感謝勇者你今日帶我來室內球場釋放壓力，一來能釋放我的壓力，更能讓我意識到自己存在的問題。明白到原來我讀書的心態慢慢已經改變了，日後，我也會更重視自己的學業問題，找到釋放壓力的方法改善讀書的心態，提醒自己「求學不是求分數」。