自從冠狀病毒爆發已經一年半了，從2020年開始，它現在在全球有超過 2 億例病例，並導致超過 400 萬人死亡。我相信我們很多人都經歷過它的影響，由無法與朋友見面和不得不戴口罩等不便至像失去親人這樣的大事。我幸好屬於冠狀病毒只給我帶來了不便的組別，但我向那些不像我這樣幸運的人表示哀悼。

我相信我們學生都經歷過的不便之一是網課，當你知道你的手機伸手可及時，無聊的感覺就會加劇，有時根本無法專心聽課。此外，有時我們的家附近有建築工程，因此噪音有時會干擾課程。加上，沒有單一的提交作業的方法也是一個不便，有時我忘記使用哪個網站提交作業，因為每個老師使用不同的網站，所以幾乎不可能記住他們使用的是哪一個。

現在網上學校結束了，我們正在正常返校。我意識到當前的學校系統比網課效率高多少，

你無需弄清楚在哪裡提交作業，在學校環境中也不會分心。但是，如果解決了當前的問題，我認為網課可以比面對面學校更加有效。網課無需早上 7 點前往學校，可以節省巴士或地鐵等車費，我們將有更多的精力專心上課，因為我們不必早早醒來前往學校。

這種比較讓我意識到，即使現代的做事方式可能比舊的方式更好，但有時它因為未經優化以阻礙了它的潛力。但這不是堅持舊方法的藉口，隨著時間的推移，我們將學會更好地利用現代方式。否則，科術如何改進？

第一批學校建於近 4 個世紀前，它們的運作方式與現代學校非常相似。唯一改變的是我們現在教室裡有更好的電子產品。但除此之外，幾乎一切都保持不變。

我們真的應該使用近 400 年前的教育方法嗎？

我現在坐在這裡，我只能想——我們現在不能建立一個更好的學校系統嗎？