學生經過了個多月的鬥爭，學校在各方的壓力下，尤其是大眾傳媒的嘩眾取寵的手法，終於屈服，答應了學生的要求。新的學年，新的校董會成立了。學生佔了多數，可以對學校任向政策加以修改及否決。

經改革後的立誦中學被大眾傳媒形容為最民主的中學，是其他中學的模範。家長爭相把子女送進立誦中學。

起先，學生也戰戰兢兢地面對這改變，他們用了午餐的問題上作為他們的試金石。經過了他們說的咨詢和討論，結論是學生可以自由選擇在任可時段有一小時的午餐時間，在校內或校外，老師無權阻止。學生說是午餐自由化。當然，在校董會在合化的多數下被通過。

終於學生明白他們在學校能主宰一切。他們批鬥老師，老師含淚帶着失望離開了學門。跟着，學校沒有了考試，沒有了功課。打着了電腦化和遙控教學，學生不回校了。

一部失控的汽車終於出事了。警察在學生的書包裏找到毒品，也有學生在校園裏吸毒，學校成了壞分子的天堂。廉政公署也介入了，原來有學生校董收取賄金。教育署也接管了立誦中學。

當人們步過立誦中學，很多都搖頭說老師為什麽不管好學生。但誰人把好老師趕出校門呢？是學生？是傳媒？或是社會？