回想起上一次老師帶來的嘉賓——倉頡，即使他來自古代中國，說的話語并不是我們現在所說的白話，而是滔滔不絕的文言文。儘管我們不太熟悉文言文，但我們仍然在他的身上學習到許多東西。而在他消失之前的一半小冊子，更啓發了我。

自從那次倉頡先師到來我們課室後，給了我一半土黃色破舊的小冊子，我每天不斷地看，裏面有許多由倉頡先師親筆寫的字句，即使我并不能完全看得懂，但也是一本值得紀念的紀念品。

我亦沒想到就是這本破舊的小冊子，使我和倉頡先師在再次相見。

在我畢業後，基於以前和倉頡先師的見面，大大地提升我對於中國語文的興趣，也想繼續探究古代人物的生活與思想，我在香港中文大學修讀中文系，儘管這條路很漫長，而且前途不穩定，但我依然選擇讀這個科目。

在我大三畢業之前，我們每人都要寫一篇論文。我每天都為了這篇論文埋頭苦幹，閱讀了許多課本，務求可以從中吸取書本中淋漓滿目的知識。可惜，命運并不是於此順風順水，在我寫論文的途中，我靈感逐漸離我而去，每當我寫一隻字，靈感就走遠一步。而我腦海中的文章結構亦逐漸蒙糊。儘使我買的書本越來越多，但是我的靈感始終跟我買的書本錢一樣插翼而飛。

距離畢業的日子離我越來越近，而在我內心不能畢業的想法使我壓力越來越大。我每天坐在書桌上絞盡腦汁地尋找新的靈感，可惜依然未能如我所願。

最終，絕望感伴隨著壓力在我內心中爆發，我漸漸地變得漸漸地變得消瘦，每天都不願出門，壓力使我滿頭白髮，毫無寫作的意欲，我每天的生活就是躺在床上看手機，過著廢人般的生活。

在某一天，我在整理我的房間時，我找到一本佈滿灰塵的小冊子，但我卻忘記是什麼東西。我把小冊子隨意丟在桌子上，便隨即入睡。

我看到一位老人，他衣著古怪，滿面鬍子，但卻精神飽滿，他看到我後彷佛看到老朋友一樣向我揮手示意我過去。我過去後，他好像知道我遇到難題，便對我笑，指著他手中的土黃色小冊子，便消失了。

我醒來時，我發現我拿著小冊子，我翻開裏面有許多字句，例如「始作書契，以代結繩」等等。不知怎的，我的思緒變得清晰起來。

這時，我對這本小冊子露出了前所未有的笑容。

謝謝您，倉頡先師，送我這個紀念品。