而一些成績好的人去做一些很壞的行為時，卻安然無恙，同學們、甚至老師們莫名都會忽略他們這些「壞」行為，相比起那些純壞的學生，他們都會為這些成績好的人找籍口，又或是把他們的行為與成績拉上關係，這樣自自然然就拉平了，這些同樣很壞但成績又好的學生便什麼事都沒有。
但其實，這樣對人們口中所認為的「壞學生」很不公平，單單只是因為他們成績不好，因此就受到差別對待。可當中的原因我們又有沒有想過呢？我們只認為壞學生不讀書，因此他所做的一切都是不好的，我們是不是過於帶有有色眼光去看待他們呢？
要知道人是能夠改變的、能夠吸取教訓的，「壞」也是可以改的，我們不應該一錘定音，「一輩子」就認定那個人永遠是壞的，我們可以嘗試去了理解他背後的原因，可能他只是想引人注意，又可能她只是單純的好動，什麼原因都有可能。同時，對於那些成績好但又壞的學生我們也要公事公辦，用同樣的方法去了解他們，盡力達到共融校園的氣氛。
