在學校裏學生的義務就是學習，但總有些例外。在我的班級上就有一名所謂的『壞學生』——允行。他經常不上學。就算回來學校，大多數時間只是趴在那裡睡覺，經常不聽老師的話。幾乎在所有老師的印象裏最壞的學生就是他。

還記得有一次我們的中文老師要我們進行小組討論，他也是在那裏睡覺。雖然我們老師都不經常理會同學睡覺或不認真上堂，那些老師認為我們不認真學習只是我們自己的損失，但因為允行是慣犯。所以這次他在堂上睡覺，老師當場指責他的問題，當允行想試圖解釋的時候，老師卻說他只是在找藉口，而最後我們四十五分鐘的中文堂只剩下十分鐘。

有一次有位女同學的錢包不見了，老師問大家有冇人見過該位女同學的錢包，表面上是這樣，但實際上他表露出的眼神和表情都在懷疑是允行偷的。基於允行平時的所作所為，老師的詢問沒人回答後，老師就已經認定是允行偷的。將他帶了去訓導室。

抵達後再次詢問他是否真的沒偷，他回答沒有又沒有不在場證明時，老師選擇了聯絡家長。打了一次電話，不通，又打一次電話，依然是不通，老師懷疑他是不是故意報錯電話號碼，選擇去查手冊，而事實證明他並沒有。所以老師再次撥打了那通電話，這次對方接起了電話，在老師和她說明了事情經過後。允行的母親選擇親自來學校。因為允行就住在學校旁邊，大約十分鐘後，允行的母親便抵達了。他當場對著允行說『為什麼你同阿爸一樣架，真係生舊叉燒都好過生你』。在這樣的情況下她沒有選擇相信自己的孩子，而是選擇相信老師的『懷疑』。就足以證明允行的母親也認為他會偷東西。然而事情的最後，一位老師聯絡了那位女同學的家長，並發現了只是該位女同學將錢包忘記了在家中。眾多老師都靜了下來，有一些老師抱有歉意，有一些老師覺得尷尬，但最過分的是有些老師連一句道歉也沒有，便逃之夭夭。