後來，班主任發現了樂明的爸爸因上年患上了肺癌的第四期，要在醫院做化療，而他的媽媽每天要去醫院探望他，導致沒有時間照顧他，在沒有父母照顧下，他的行為變得愈來愈反叛，成績也開始一落千丈和經常遲到。

第二天，樂明生病了沒有上學，於是老師把這個事實告訴了我們，老師說：「他的爸爸近年患上了重症，家人連日來都去醫院探望他，少了時間照顧他，行為和成積也愈來愈差， 你們不能用奇怪的眼神看着他，這樣让他的情緒不穩定，他所做的行為，只是想引起大家的注意，我也把這件事告訴了輔導組和社工，叫他們跟進這件事。」

聽到之後，我們決定在空餘的時間，去關心和教導他功課。

之後，陸續也有輔導組老師和社工去關心他的近況，老師也叫了兩位高年級同學，在空餘的時間教他做功課。

一個月之後，老師眼中的這位壞學生就漸漸改善了，也有老師和他說：「樂明，你這次的成績有很大的進步，希望你繼續保持下去。」甚至也有老師推薦他參加課外活動和比賽，他現在是老師和同學的眼中好學生。