其實這句「不知道」是有另一層意義的。

莊子說得好：「汝非魚，豈知魚之樂？」我又不是老師，甚知其眼中學生之好壞？但我知道無論好壞，學生的每一句言行都有其背後的意思和原因。這意思可能是在發洩，發洩對生活諸事的不滿，對社會的不公和不滿。也可能是回報，老師賜給我們的知識，他們回以尊重。而原因可能是沒有適合的人教導他，引導他向善，教他什麼是真正的快樂。也可能是他們自己從許多的事情中，領悟出「施比受更有福」的道理。

雖然我不知道老師眼中哪個學生是壞的，是好的。但我相信，每一個老師都明白這個道理：每句不敬的話，每個美好的行為，都反映著他背後的故事。他們看到每一個學生的惡行時，他們的心都在滴血，如刀割般那麼疼。而每當他們看到學生的善舉時，心裏都在為他高興。這個人生活環境未必好，但重要的是他有一個好的學習環境，有人或是成為了他的引路燈，為他打開通往真正快樂的門。

而老師們的願望，就是自己成為那引路燈，引導那些背景淒涼的同學到快樂的道路上去。

-------由聖約瑟書院黃浩庭製作

黃浩庭因忘記密碼而不能在其帳戶上頒佈這篇文章，特指托我幫忙頒報。本人已獲得批准在此帳戶頒佈此文章。