我的名字叫陳小可，從小我就是老師眼中的壞學生，雖然我不打架、不做惡作劇，學習成績也不差，但老師眼中還是認為我是壞學生，因為我上課坐不定、不專注，上課還特別喜歡說話，因此老師還多次請我父母到學校，嚴肅地批評我這個壞學生，說：「課堂上，好學生說話是在交流學習，而壞學生說話就叫破壞紀律；好學生向老師提問，那就不恥下問、虛心請教；壞學生回答老師問題，那叫擾亂課堂紀律，不知所為。」總之，在老師的心中，我這個壞學生和老師口中的好學生有著本質的天壤之別。我也越來越討厭老師眼中我自己這個壞學生了，慢慢變得消極不愛上學了。

但，那一次課堂上，廖老師讓我明白了，原來我只是一個特別的“壞學生”，我開始學會欣賞自己的特別。

那堂課鈴聲才響了2分鐘，我就坐立不安，甚至離開座位，繞著課室走來走去，並不停打斷老師的講話。老師並沒有氣洶洶把我拉回到座位上，也沒有和往常那樣面紅耳赤地斥責我，而是興致勃勃地邀請我和她一起在講台上分享知識，我高談闊論地說個不停，老師和同學都津津有味地聽著我的分享。這是最專注的一堂課。課後老師和我說：「你這個在老師眼中不遵守紀律不聽話的壞學生啊，你知道嗎？其實你很特別，你就像一隻黑天鵝一樣特別，加油，好好學習，你將會成為最寶貴的黑天鵝學生。」

我聽懂了廖老師話語中滿滿的愛和鼓勵，從那時起，我這個老師眼中的壞學生，真的變成老師眼中特別棒的黑天鵝。