每當我經過母校門口的時候，都會不忍停下腳步，往裏看看，回憶就如猛獸般撲入我的腦海之中，讓我久久不能平靜下來，原本內心毫無波瀾的我開始怒目圓睜，我只得大口地喘著氣，希望心中的怒火能盡快地平息下來。

三年前，我還是個六年級的學生，成績優異，品行良好，常常被評為班中的模範生，但卻未曾感到驕傲，仍然做好自己的本分，虛心求學，因而受著很多老師和同學的愛戴。還記得那時的我中文成績最為理想，通常都能穩居「龍虎榜」的頭三位。但中文老師王老師卻好像不太喜歡我，還記得有一次我只是在中文課上打了個哈欠，她便立刻逮着我不放，不但讓我整課罰站，還要我回家抄寫課文十次。還有一次我因粗心大意而把「已」字寫成「己」字，她便把我的試卷投放到螢光幕上，大大力地指著我寫錯的字說：「都多大了，還分不清『已』和『己』字，馬上就要考呈分試了，升中學了，這種低級錯誤也能犯，三年級學生也不會犯，還想穩居前三？」她責罵我道。雖然她可能是借我的錯題來告誡所有同學，但話語中似乎都透露著貶低和嘲諷我的意思，不過我向來比較隨和，可能這就是「嚴師出高徒」吧，所以一直沒把這些事放在心上，直到有一次⋯⋯

我還記得那次六年級的期中試，我的中文科成績考獲了97分高分，是全級最高分的，那次考試我真的用盡了心力來溫習，日日夜夜都泡在書房複習語文知識，努力可算沒有白費，加上全級最高分的一位同學能獲得1000元獎學金和到某大學參與由知名作家舉辦的作文進階培訓班，機會難逢，所以異常開心，但是同班的一心和我考獲了一樣的分數，奈何獎學金和培訓名額只有一個，據我所知，學校的做法是按照同學上課時的表現和平時分來決定獎學金和培訓名額花落誰家，我一向上課專心，又經常舉手回答問題，相反，一心在上課時只顧呼呼大睡，從不聽講，所以獎學金和參與資格無疑是落入我手中。

到了頒獎典禮的前一天，班主任才在班主任節徐徐宣布得獎同學，並提醒同學謹記在午息時到禮堂彩排，「中文全級第一⋯恭喜一心！」怎麼會這樣？我傷心欲絕，明明自己的課堂表現和平時分都比一心高，為什麼會這樣，我緊緊抿著嘴唇，眼淚也快從眼邊落下，我小心翼翼地別過頭，確保班主任看不到我這般狼狽的模樣。我勉強抑壓著心中的哀傷，並在小息時趕緊到教員室找王老師問個清楚，在我詢問王老師的時候，她的眼睛好像不敢直視我，經常瞟向牆邊，難道她有什麼瞞著我嗎？只見平時威嚴十足的王老師緊張地說：「這⋯⋯反正都是老師考慮和衡量過的⋯⋯結果就是這樣⋯⋯我知道你很傷心⋯⋯但不必執著，下次繼續努力。」

頒獎禮那天，我只能難過地看著一心在頒獎台上意氣風發地接過獎狀。放學時我還是處於悶悶不樂的狀態，天都好像塌下來了，回家路上有很多各式各樣的食肆，我不經意往餐廳裏望去，咦？那個熟悉的身影是⋯王老師？她隔壁的是⋯⋯一心和一個看似三十多歲的男人，我想應該是一心的爸爸吧，他們怎麼會在這裏一起吃飯，一心的爸爸還推著一個印有「周大福」字眼的袋子給王老師⋯⋯