於是我就擔任了幫他輔導課業的一職。我回到課室後跟他說了此事，他不但對我不理不睬還立即走開了。我心想他果然是個壞學生。最初的幾天我在放學後找他，想着我可以到圖書館輔導他的作業，可是下課的鐘聲一響他就一溜煙頭也不回地走掉了。他似乎是想避開我所以才走得這麼快吧。時間很快就過去了，上學期的考試成績出來了，他一如既往獲得了很差的成績。但這次他竟然過來找我，請求我幫他輔導課業。我感到非常驚喜亦疑惑為什麼他突然改變了想法了，我心想是他應該有什麼背後的原因吧。

經過這次的考試，他決定努力讀書，我也在旁一直在幫助他。和他一起讀書的期間，我發現他本性不壞只是非常容易被人誤會是壞學生。我們逐漸成為好朋友，有的時候亦會聊聊天傾心事。有一次的聊天當中，他終於告訴了我為什麼他在學校會變成一個所謂的壞學生。原來他的爸爸媽媽感情非常不好，時不時就吵架，導致他經常不想回家。最近他的爸媽離婚了，所以他跟着媽媽，轉到了這所學校。而且因為媽媽一個人工作生活艱難，所以他晚上要去兼職幫補家計，導致他在學校時經常睡覺。知道了他的身世後，我明白了老師眼中的壞學生其實不是那個學生的全部，只是還是未了解他經歷了什麼事情。

我和他經歷了一起艱苦努力學習的過程後，他終於獲得了優秀的成績，老師和同學們都對他煥然一新的行為表示驚訝。他成績的改變和行為上的改變逐漸在老師眼中從一個壞學生變成一個好學生。經過此事後，我以後都會真正地了解別人背後的故事，不會隨意判斷別人。