至三十年前的我，

你好嗎?我過的還滿如意的。是不是很奇怪居然會收到此信?這可是我們這時代最新的發明--時空傳送機。外型很漂亮吧?你把這好好保全，這樣我們以後就可以互相傳送信息了。此外，這是用太陽能發電的，如果發現機器上的紅色圖案亮起，只需將這像甲蟲的「郵差」放在太陽底下三小時就行了。還有這甲蟲可不只可以送來三十年前，你只要對着它說出收件人的名字和正確的年份，郵件就可以寄到目的地。厲害吧?

是不是有點納悶為甚麼我一直都在談那能跨時空送件的機器納呢?這都是因為這是我所發明的東西中最喜歡的其中一件。我現在可是一位鼎鼎有名的發明家。沒想到吧?雖然，這和我以前的夢想實在是風馬牛不相及，而且你可能為此感到驚訝，畢竟我以前是一個非常討厭物理和化學的人，數學科更是每次在合格邊緣的人。可是，我現在簡直是迷上了在實驗室，有時候甚至想將整個家搬到實驗室裡去。現在我只要在路上看見別人用我的作品，就會感到自豪。那感覺就像一位母親看見自己的孩子，得到別人的讚賞一樣。

當然我喜愛自己的發明如孩子沒兩樣，但我也在二十年前組成了自己的家庭了，有三個孩子，兩子一女。大哥十九歲，二哥十七歲，妹妹十六歲。而他們的父親正是那位發掘我發明潛能的學長。

其實，我當初選擇當發明家，有一部分也是源於當老師這夢想。你還記得我最大的願望，就是讓將來的學生能真正明白每一樣他們所學的，而不是局限於文字和圖片的配對嗎?在我從大學畢業那年，我突然發現這地球變了很多。每個地區是高樓林立，設計新穎，但是以前那熟悉和親切的感覺已蕩然無存。而每個地區的特色也被城市的急速發展一掃而空。我就想難道我的學生只需要那規範的社區嗎?那他們的創意又從何而生呢?一模一樣的社區又怎樣令他們產生歸屬感呢?另外，難道那些地區特色就不值得保留下去嗎?因此，我立志要發明出能回到過去的機器，要帶領那些學生體驗一下過去。讓他們了解保育的重要性，和城市化的好與壞。

發明家的路是不容易走的，不過有了堅定的目標和家人的支持，我還是跨過了那個難關。當然還有你在信上所提及的經驗，也是使我能夠面對種種挑戰的重大因素。因此，你也要記住不要隨便放棄，要堅持相信自己能闖過去。同樣的你也要記住要虛心聽取別人的意見，千萬不要一意孤行。

祝

學業進步

三十年後的你