從在暑假末段知道有新老師任教後，我們整班學生無一日不在討論有關新老師的話題。有些人對老師的資歷提出質疑，畢竟他是第一年到本校便可以任教高中數學，但正因如此，我們都非常期待他的到來。只有我，對於本身數學低子差的人來說，並不期望會有新老師、新改變。

九月一日，老師準時在八點正踏入教室，深藍色的襯衫配著黑色西裝褲，表面光澤的皮鞋顯得十分奪目。他臉上面無表情，我們自然不敢說話，就靜靜的看著他。只見他轉身面向黑板，寫下「陳老師」三大字，而黑板上秀麗的文字與我的想像截然不同，我本以為數學老師寫下的文字都是頗為潦草的，這使我對他產生了一點好奇。

「起立。」老師洪亮的聲線回盪在整間課室，整齊的鞠躬與一句「陳老師早晨」開啟了今年到第一節課。

陳老師的教學風格與以往老師不同，他總是一本正經地說冷笑話，引起同學們的笑聲。沉悶的數學課亦因此變得有趣起來。漸漸地，我的成績慢慢提升，雖然仍不合格，但已經在進步。同時，我對老師的好奇心有增無減。

有一日，我趁著放學的時間找陳老師向他問數，認真地請教了許多題上課時不明白的題目，也詢問了要一些初中練習題目本來做，期望鞏固數學基礎。詢問完畢後，早已是傍晚時分，天色稍暗，同時呈現出金黃色，非常美麗。

陳老師與我同路，相隔十步之遠，我尷尬地玩著手機，時不時撇看陳老師的方向，觀察他的行跡，發現他竟與我在同一巴士站候車。因為是下班時分，巴士站人流甚多，於站內我只能看見他半個身影，注目不久後，我發現了一個奇怪之處，只見他與旁人不同，來回反覆踱步，時不時看手錶，像是很焦急的樣子，這使我更加留意他。五分鐘後，一輛巴士迎面駛來，車牌上寫著的字讓我十分震驚，於是我按捺不住好奇心，悄悄跟上車，內心只祈求他不是去總站。

此時，心中響起不同聲音，反覆想著此行為的正確與否，但又想知道他的秘密，心中不斷掙扎。然而，不容我内心掙扎，老師按鐘要下車了，我看一看站牌，不是總站，心中舒了一口氣，但這是個完全不認識的地方，夜幕低垂，周圍漆黑一片，我只能緊緊跟隨老師的步伐，小心翼翼偷看他。

那裏人影稀落，幾乎聽不見任何聲音，唯有腳步聲特別明顯，「噠，噠，噠，噠」，因著這寧靜的氣氛，我心中不禁緊張起來，我將腳步放得特別輕，免得老師聽見。

突然，一聲巨響傳來，「碰！」，前面身影縮了一下，我和他都嚇了一跳。