「鈴鈴鈴⋯」，鬧鐘的聲音喚醒了沉睡在夢境中的我，我慢慢地張開眼睛，伸了個懶腰，看着手機裏的「9月1日」，心裏很是不愉快。暑假這麼快就完了嗎？我還沒玩夠呢！

一路上，心裏想着，這一年的班主任是誰呢？

當我走進校園時,一位面孔陌生的高大男子站在校門口,面帶微笑地向路過的同學們點頭致意。出於禮貌,我也以點頭回應。這時，我的直覺又突然告訴我這個面孔又有點熟悉，看著這位男子的身影,我不禁猜想他是否就是新來的老師。他友善的態度和高大的身材給人一種權威而親和的感覺,這讓我有理由相信他可能是校園迎來的新教師。我試圖遠距離仔細打量著這位陌生男子,試圖從他的神情和舉止中找到更多線索,以驗證自己的猜測。我很好奇他會負責教授哪些課程,以及他的到來會為學校和學生們帶來什麼樣的新氣象。這種遇到新老師的感覺讓我既興奮又好奇。

鐘聲響了，我迅速地集結在我的班隊裏。新一年，命運使有昔日的好友能夠幸運地再次成為同學，也有一些陌生的同學出現在眼前，大家都集結在隊伍裏。這時，剛見面不久的面孔走過來，那位英俊瀟灑的男子走近,手中握著精緻的鋼筆,開始為我們逐一點名。難道他是我們新一年的班主任嗎？當他走過來我面前，說：「你叫什麼名字」，回答後，心想他的聲音也太好聽了吧！他的聲音溫和而富有磁性,讓人就像沉醉在一個盛大的演奏廳，聆聽着歌后的美妙歌聲一樣。正當他繼續為同學們點名的時候，我近距離仔細地觀察時，發現這老師也太帥了吧！他外表高大俊朗，遇見學生自主微笑，五官出眾，雙手靈活有力，一雙眼睛如黑曜石般深邃迷人。他每當微笑時,嘴角的弧度都恰到好處,讓人不由自主地移不開視線。當我偷偷看老師寫的字，發現他的字跡端端正正，和印刷版面一樣。就在此時,他的眼神突然與我相遇,我立刻慌亂地轉過頭去,祈求他沒有發現我的偷觀。但讓我意外的是,他只是淡淡地移開視線,繼續為其他同學點名,絲毫沒有露出不悅的表情。我不禁鬆了一口氣,但內心卻又泛起了些許失望,因為我竟然有些期待被這位英俊的老師發現。

上到課室後，班房內只聽見同學都不斷討論着對新的班主任的讚賞聲和對他的喜愛。的確，這個樣子卻是來到我們學校任教也太可惜了，這種樣貌應該成為模特兒適合呢。雖然同學們只和他信譽短短幾分鐘，但是對他的愛戴卻像已經認識了他一整天呢。

說曹操曹操到，英俊瀟灑的班主任一踏入班房門口，同學們也立刻壓抑着心中對他的喜愛，「我叫何老師，是你們新的班主任，很高興今年能夠成為你們的老師 ，我將教你們的中文科。」

就在上第一課的時候，同學們都對他的外表一致讚嘆不已。同學們除了被他的外表吸引外，更多的是注意他的上課方式，上了這麼多年的課堂，最喜歡的一定是何老師的課堂。上他的課完全沒有壓力，反而是輕鬆自在，以及被他的風趣幽默弄得哈哈大笑。

正當我所有的精神都專注在他的樣子的時候，我的鄰桌加好友那成在我耳邊說道：「你不覺得我們班主任和何校長的樣子很像嗎。」我回應到「是嗎？」「我曾經因為無聊便上網查了『何里星校長』，發現了他年輕的時候的相片，現在對比何老師，根本就完全一樣！懷疑他們是父子，而且連姓氏也一樣。」「『何』這個姓也頗為廣泛，撞姓氏應該也算正常的」「那不如你自己查一查。」

回到家中，我打開電腦，搜尋校長年輕的相片，發現了一個讓我跌破眼鏡的相片—不能說相似，只能說完全一模一樣！

第二日回校，我們兩個都在激烈地討論這個消息，決定放學要跟蹤校長和何老師，查清真相，若這個真相是事實，將會是一個驚天動地的消息。

我們約好了放學後留在校園內，觀察他們的動向。

下午五時，我差不多也快睡着了，那成在我睡得香甜入懷的時候，拍我背脊，叫醒了我，他迅速帶我去停車場那邊。

我們兩個也看見了驚訝的一幕，何老師居然和校長上了同一輛車，以何老師剛入職不久，就可以與校長相處這麼融洽，是一個不可思議的事情，但居然發生了。

於是我們兩個決定深入調查何校長和何老師的關係。