一路跟着她，我像是一個小偷一樣，左看看右看看，不留意地我跟丟了，她最後消失的地方就在小巷的分叉路上，左邊的小巷是有盡頭的一眼就看到是不可能可以藏人的，而右邊的小巷是直通大街，很不意外地，我真的跟丟了……我帶着悶悶不樂的心情，回家去，等到明天陳老師放工時，再靜悄悄地跟着她，因為我已經等不及要發掘老師的秘密了。

第三天早上，當我見到陳老師時，我跟跟昨天的反應一樣，也是上前問她究竟發生什麼事？兩課堂突然變成自習堂，他也笑而不語沒有回應我。好奇心越發強烈，終於等到放學的時間了，我跟昨天一樣，也是靜悄悄地陳老師，果然今天的陳老師也沒有走回家路線，而是匆匆走到那一條移動迷宮一般的小巷，不過這一次我已經有經驗知道小巷的盡頭是一條分叉路而分叉步的左邊是盡頭，由此可得知陳老師走這個「迷宮的時候

」是走了分叉路的右邊，所以當我今次跟着陳老師到分叉路口的時候，我毫不猶豫地走了右邊的小巷。

過了不久後，陳老師又莫名其妙地不見了，因為當我靜悄悄地跟着她走到十字路口的時候，我一不留神又跟丟了她，但是我並不氣餒，反而把十字路口的每一個盡頭都行了一遍，發現直行的路口盡頭是一間孤兒院，向右面行的路口盡頭是醫院，而向左行的路口盡頭是還在工程中的大廈。天色夜了，我也是時候回家了，雖然這一次我又跟丟了陳老師了，不過通過排除法我可以把陳老師去的地方確定為孤兒院或者醫院，接下來我只需要把事情交給明天的自己……

第四天放學的時候，這一次我沒有跟丟陳老師，陳老師最終的目的地是孤兒院，我站在孤兒院的窗邊左看看右看看，最終發現陳老師正在和一班年紀比我還要少很多的孩子一起玩耍。突然，陳老師向我這一面望過來，她也十分驚訝我竟然靜悄悄跟着他來到這裏，她邀請我到孤兒院裏坐一坐，經過一番的聊天後，我明白了事情的緣由，陳老師是這間孤兒院的院長，那一天課堂改成自習的時候，是因為有一名孩子玩耍時不小心弄傷了，要到醫院消毒，陳老師得知孩子的情況後便匆匆忙忙地到醫院確認情況……陳老師把她這個秘密告訴給我，同時亦希望我保守秘密，所以我也信心向她保證會保守秘密。