廣播：「特別事項，今年本校的招生廣告就由同學們來制作，目的是希望同學發揮創造力，緞練大家的解說寫作及語言通暢明白。」詳細資料己夾在點名簿裡面。

「聽到了嗎？」班主任說。全班則是因為聽到這個特別事項即刻趴在桌子上，唉聲嘆氣，喃喃自語地抱怨中。但班主任突然熱血沸騰說：「不覺得這很有趣味性嗎？希望大家都能積極參與，獲得大獎品回來。」

「隨著時代的進步，科技的發展，人們生活水平亦不斷地提高，每個人對於下一代孩子的學習教育也愈來愈重視。孩子是父母的結晶和希望所在，他們都希望孩子能夠得到良好的教育，為未來的發展打下良好的基礎，所以，家長們最為關心的是學校的環境是否適合孩子發展。在此，我認為，我們可以分工合作，一部分的同學負責想甚麼是學校的「價值」，而價值是指學校所能為孩子帶來的價值；另一部分的同學則是負責想學校的魅力有甚麼，不止強調學校本身的氣質外，亦要考慮中學生的需求。剩餘的同學和我一齊制作廣告的畫面，我們一定要注意細節，例如：可以透過栩栩如生的人物形象、色彩鮮明的畫面、生動感人的生活場景去表達情、蘊含理的效果。最後，我們一齊去构思，构思完整、新穎、科學，根據不同的創意、題材、主題去選擇不同的背景。」男班長突然一連串地說解及分配不同功課給予我們，這就是我們班長的魅力所在，在困難時刻會突然殺出來解救我們。

話長不長，話短不短，我們用了兩個星期的時間完成這份功課。在這次為校制作招生廣告當中，期間有意見不合、不肯付出的同學，但班長都會一一去取納不同人的意見和勸服一些不肯付出的同學，令我們更加團結以及學識去制作一個來之不易，當中需要每句句了要簡明以及又能俘獲學生和家長的「芳心」的廣告。