「唉……真的好想逃走啊……」我坐在老師辦公室的椅子上，看著六丙班的名單表，喃喃自語道。

一個學期前，當我剛來到這間學校時，就被校長委派到教授六丙班學生的中文科。在和其他老師的交談中，我才得知六丙班的學生都是在級中排名較低的學生，上課都不太專心，態度散漫。曾經任教過六丙班的老師都在旁邊提前安慰我。那時的我還未能體會那種吃力不討好的感覺，現在的我卻有一番深切的體會。

六丙班的同學是級中的「惡棍」，他們專門惹是生非，上課時常弄惡作劇，又頂撞老師，態度不專心。他們毫無求知慾，無心上課，作為老師的我，教他們班竟然有一種挫敗感。

我每次批改他們的課業時都感到十分煩惱，看見作業本上大部分都是被我用紅筆畫出來的叉和圈，真覺得很頭疼。作為一名老師，當然希望自己的子弟將來能成才，長大後回饋社會。但面對這一群小孩，我真的是有心無力，雖然已經經過了無數次的勸告，苦口婆心地告訴他們要好好唸書，但也是徒勞無功。

最令我厭惡的是家長們的投訴，幾乎每位家長都在投訴說：「為什麼我的子女在級中的排名這麼低，是不是你沒有用心教他？」每當聽到這些說話時，整個人都感覺很疲累。

所以，我決定在午飯時間「逃走」，逃脫這一切令我煩厭的東西。

在午飯時間結束後，同學們漸漸回到課室，等待我來為他們點名。等了很長一段時間都不見我的出現，他們開始有點慌張。一心問：「老師到底去哪裡了？」志明開玩笑回答：「她被我們弄得受不了了，趁午飯時間逃走了。」