那一刻，我渾身僵硬，心跳如擂鼓，感覺自己好像被活生生凍結在原地。老師那雙充滿怒火的眼眸直直盯著我，仿佛要將我生吞活剝。我感到手腳冰涼，渾身顫抖，完全無法控制。老師逐步逼近，他的眼神中充斥着一絲瘋狂。

「你看到了什麼，一心?」老師低吼道。我大腦一片空白，顫抖著嘴唇，嗓音乾澀地回答：「老、老師，我...我什麼也沒看到...」我心中一陣恐慌，我的回答明顯只是在逃避，老師顯然不會相信，出乎意料的是，老師卻冷笑一聲。

糟糕！我一直趁著學校師生上課及閉門期間的空檔，暗中悄然打造這台機械人，以遮掩製作過程中的聲響與蛛絲馬跡。不料，竟然被一心發現了。我平日專注鑽研這個計劃，渴望得以順利推出，卻未想到竟會暴露在眾人視線之下。如今我必須小心翼翼，在隆重亮相前，絕對不能讓任何風聲外泄。我必須儘快想辦法化解她的疑慮，阻止她洩密……

「一心，不要誤會，這只是你們科學科的教材。」我平靜的語氣，彷彿在談論一件極為平常的事情，絲毫沒有向她表現出任何緊張或慌亂，因此她應該不會有所懷疑吧。她微微點頭，但眼中卻閃過一絲不安，似乎在衡量我的話是否值得信任。

「叮咚叮咚」隨著上課的鐘聲響起，我告別了老師，但心中的疑惑依然揮之不去。 這讓我難以理解這個機器人是作為後來教材的角色，他究竟想達成什麼樣的目的？他是否隱藏著某些不可告人的陰謀？隨著課堂的進行，我的思緒卻無法集中，不由自主地回想起剛才的場面。那個機器人的外觀光滑冷酷，眼睛閃爍著奇異的光芒，彷彿能看穿一切。那一刻，我感受到一種不安，仿佛它在暗中觀察著我們，但為什麼要讓一個機器人參與我們的學習？這一切背後是否有更深層的意圖？

放學後，我決定回到實驗室，想要一探究竟。當我推開實驗室的門時，裡面靜悄悄的，只有那個機器人，藍色的光芒在它的核心閃爍。我走近，仔細觀察它的外觀，發現上面有許多細小的感應器和電路，似乎在等待著什麼指令。

我心中充滿了好奇，想知道這個機器人究竟有什麼特別之處。正當我思索時，突然聽到一陣輕微的嗡嗡聲，不由自主地打了個冷顫。我抬起頭，看到機器人的藍色光芒逐漸變得明亮，似乎在對我做出反應。「你好，請問有什麼可以幫助你的？」機器人的聲音機械而清晰，令我愣住了。

我呆呆地看著眼前的景象，突然注意到桌子上有一本書，封面上寫著「機械人操作指南」。翻開書本後，我意外地發現裡面夾著一張老師留下的字條，字條上寫著：「希望這個機械人能幫助同學⋯⋯」這句話瞬間喚醒了我的思緒。原來這不僅僅是一個機械人，它是一個多功能的助手，能協助進行科學實驗，甚至可以參加各種比賽。此時，我才明白老師製作這個機械人的真正目的，它不是用來監視我們，而是幫助我們更好地理解科學，是我們的好幫手。我試著操作機器人，它的手臂輕輕抬起，隨後靈活地握住了一個工具，動作既流暢又精準。

這時，實驗室的門忽然發出一聲輕響 。