忽然，有位同學站起來，向全班大叫:「教科書有個來自老師的口信——任務卡。」打開任務卡後，老師逃跑的原因就一目了然，信中「各位同學，這個任務是老師給你們的考驗，老師想你們知道雖然古代經常有這些傳說——七月十四孟蘭節，但不要盲目相信。所以你們要透過完成任務來找回老師。」

原來這是一個老師給學生的任務，同學們齊心協力地完成任務，希望可以找回老師。第一個任務是「找出黃帝的姓氏」，同學紛紛拿出手提電話上網搜尋，將答案寫在問題卡上。然後到另外一個地方搜尋任務卡，過程中同學都討論老師究竟去了哪裏。「有了！」，又找到了另外一張任務卡，問題是「為何一些人有陰陽眼一些人沒有？」。這道問題令同學們大費周章都不能想得出答案。突然，有個人把提示信交給同學們。同學們打開提示卡「同學們，你們是不是找不出答案？這道題目其實沒有正確答案，只在乎你們的想法。你們要走到教員室，找出令一個任務卡」。

同學們跑到教員室後，看到老師的桌子有任務卡，便馬上把它打開「請找出老師所在地！」提示是學校最多老師聚集的地方。同學們便跑到教員室，但都找不到老師的蹤影。難道不是教員室。「呃，明明教員室是學校最多老師聚集的地方，但為何一個老師的蹤影都沒有。」「對呀」同學們紛紛嘈吵。「沒可能，教員室不會沒有老師的，難道有那些骯髒東西？應該不會吧！可能老師去了開會。」同學們都跑去禮堂找老師，禮堂裡分開了不同科目的老師，但是就是沒有中國歷史科的老師。眾老師叫道：「你們來了」，你們科的老師叫你們要把功課完成，然後他就會出現。

同學們馬上回到教室做功課，不久老師進來了，老師便跟同學們說「其實我走的原因是希望你們找到我的過程中學到一些道理——不要盲目相信傳說，因為有些人就是因為盲目相信傳說令自己失去了金錢，甚至是自己的性命。同學們知道其實老師逃走的原因並且以後要專心讀書，不想辜負老師的期望。