那時的我根本就不知道玩遊戲機對我的前途有多深遠的壞影響-我每天晚都會玩遊戲機至深夜，上課時便會變得精神不振，睡眠不足導致影響日間的學習表現，但我卻被玩遊戲機時所得到成功感蒙蔽了雙眼，根本就不知自己被『拐帶』到何方，更加不懂得向父母、老師或專業人士求助。

在我中四那年，一位中學教師-我的班主任謝老師帶領我脫離了魔掌。

謝老師是一位要求嚴格但並不嚴厲的老師，以前更是一名社工。他對每一個學生都關懷備至，他發現我的成績正在不斷地在下降，因此逐漸向我了解情況，他引導我跟他說出導致我成績下降的原因，並且跟我說他在當社工的時候，亦曾經處理過許多跟我相同的案例。

謝老師說:「從我的經驗得知，驅使青少年沉迷打機，背後最主要的卻是因為他們缺乏同伴、生活沉悶，欠缺生活目標等。其實，無論是年青人或成年人，對於新的事物都有一段短暫時間的沉迷，你也會花上很多時間去瞭解其功能，熟識它的使用及好處，適當地使用是可以的，但要懂得節制，達至不影響其他生活的平衡狀態。當青少年遲遲都未能調整及回復，這反映他的個人狀況基本上存在問題，例如缺少同伴或知心朋友，以致沉醉於虛擬世界的遊戲或傾談，這是最常見的情況。又或是他們個人欠缺生活目標，以不斷打機來打發時間，縱然感到悶也以此來充塞生活，這是大部分青少年的寫照，我想你都是這樣的情況吧...」

以上的這番說話，令我明白到我應該如何才能成為妥善管理自己生活的主人翁，如何才不會成為潮流新玩意的奴隸。自從謝老師開解了我後，我便克服了心魔，變得十分好動，更努力建立一個正確的目標或培養另類有益身心的興趣，漸漸克服了此惡習，還認識了不少新的朋友，真正跳出沉了悶和孤獨的谷底。