隨寫 (2)

  • 作者筆名:黃慧琪
  • 發表日期:2009-08-09
  • 寫作年級:F3
  • 字數:617
  • 文章類別:個人

剛剛提交了第三篇的文章,即是說這是最後一篇了,我卻發現一個由比賽一開始便發生的問題。

從小學開始,老師便教我們作文前要有構思、有大綱、有編排,有能力的話盡量使用花巧、華麗的文字作修飾,目標是營造一幕幕強烈的畫面感……

更提出誘惑力十足的原因 ──因為這樣會加分的!

多年來的薰陶,使我便不知不覺地建立起一個價值觀:這是一個表現自己的舞台,要使出渾身解數嬴取老師的青睞。

可方才我發現,即使我每次達成了自己的目的、完成了目標之後,老師真的讚賞時,我卻沒想像中的快樂。

我本能地苦思起來:為甚麼?

終於,我洞悉了。

由構思開始,我便像一個大老闆努力般費盡心思計劃著應怎樣經營一篇文章,用甚麼的手段爭取讀者的喜歡,如何裝潢、突出自己。

一直都是想表現我的能力罷了,而從未因為有一個平台能表達自己而高興。

甚至會因為別人的文章中,有些字我沒有接觸過而暗自鬱悶……

亦試過因在提交文章後才發現自己有錯字而氣得很!

幸好我在這裡、寫最後一篇能表達自己的感想的文章時醒覺了。

像一名歌手一樣,若果他一心只想炫耀自己的唱功和技巧,最後只可滿足聽眾的聽覺享受,而不能觸動他們心靈的。

老師高興、稱讚的原因不是因為我的文章感動了他們,是因為他看到我認識了多少生字。

我心底是這樣知道沒錯的,所以才高興不起來吧……

所以這一篇,我不會作任何修飾──

今天,我在這裡我想說:我很享受比賽一直以來自己傻傻的努力著,亦很感激老師年月來的提攜及器重。

即使之前的文章有錯字也好,我想表達的意思相信不會被一些錯別字改掉吧?

我衷心地祝福各位經過這個計劃,能在寫作能力上得到提升,亦希望每人都能享受寫作的樂趣。