翌日,我們在放學後截停了允行,並將他拉到一旁,像法官一般向他問話,我拿起了昨天公文袋裏的紙對允行說:「你怎麼解釋?」允行面色一沉:「你們是怎麼拿到的?」於是我們告訴了他昨我們看到的事,本來我們是想私下幫允行解決問題的,可是看了昨天的紙,我們馬上打消了這個念頭。

回到昨天,我們拿出公文袋裏的紙後,看見紙上寫着幾行字:我允行若輸給大強,就從此不能在中文科考得好成績！上面還有允行的簽名。再回到現在,允行哭了,淚水禁不住流下來,然後慢慢道出了真相……

在允行寫下協議書的日子,最後一次的小學考試將至,所有學生也在準備考試。當天大強向允行下挑戰書,說如果自己今次中文科考試成績比允行低分,他以後就不可以在中文科考好成績,相對的,允行也是。允行幾乎想也沒想便答應了。並心想:大強中文科成績一直比我差,我贏定了,可是,最後他輸了零點五分。

再說昨天,原來允行是約了大強在學校見面,希望能取消協議,讓他能夠正常地上課和考回好成績,可是卻被大強以協議書反駁,說他不能不講信用,所以允行才垂氣地走出學校門口。

允行的回憶就此結束,這時我忽然問他借當年的考試卷給我,他在第二天將考試卷給了我,我馬上把考試卷交給陳老師,跟她說明事情的來龍去脈,並拜托她幫我在考卷上找出可以多加一分的地方,這樣允行便能贏大強了！

結果陳老師成功了,我們立刻告訴了允行,起初他還是半信半疑,最後聽到陳老師也是這樣說時,他才真的相信。可是允行並沒有告訴大強,因為他不想大強放棄中文。經過這件事後,允行非常用心地上中文課,亦在中文科考出了好成績,相信他不會再放棄中文以及輕易和別人下賭注了。