「黃霸來了！」學生叫道著。

我曾是一位經常嚴懲學生的訓導主任。每天我都會在操場檢查學生的校服儀容。只要發現學生違規，我便會把他們召喚到訓導處，讓他們等候發落。學生遇見我不但感到害怕，而且感到煩厭。學生們教而不善，而且警隊大肆招募人才，所以我在辭職後決定一試。

通過所有體能測試及簡單面試後，我便正式加入警隊。第一天上班便被上司召進他的辦公室。想不到首個任務是回到以前任教的學校當臥底。我心想：天呀！你是否在作弄我？我又要再次回到學校這個傷心地了。原來警方在學校雜物房內撿獲一批走私煙，懷疑是學生之間的交易。交代一切細節後，我便回到學校，再次當老師。

再次踏入校園惹來很多奇異目光，我實在沒空理會。看到違規的學生，我又要不斷提醒自己的警察，要把破案定為目標。在查案首個月，我分析各個學生的操行和家庭背景，鎖定操行惡劣和家庭背景複雜的學生，並以老師的身份在那些學生的班別請來線眼向我彙報他們的行蹤。後來我認為這個方法效率太低。於是，我主動出擊，課後嘗試跟那些學生混熟，但我後來發現吸煙的學生不多，而且他們最近沒有離境記錄。一切也徒勞無功，找不到任何犯罪證據。每天向上司彙報調查結果時不禁感到十分尷尬。

這件案件撲朔迷離。經我細心分析後，我認為調查目標應該由學生轉移為老師。