何老師一腔怒氣被奪門而出後 , 空蕩蕩的課室裏忽然陷入了一種疑惑 , 同學挨頭耷耳地竊竊私語著: 「她去幹什麼了? 」「她是去告狀了嗎? 那就麻煩了!」。頃刻間 , 一句「告狀」就把這疑惑的氛圍變成了恐懼 , 潑辣的陳美美雙手拍在桌子上 , 一把站了起來 , 向我喊道: 「你這個滾蛋!讓我們開學第一日就被記過了!」 接著便拔腿朝我沖來 , 我 頓時嚇得不知所措 , 進退失據 。千鈞一髮間 , 我想起了那句心理學名言: 「恐懼的人是最容易受騙的 」 , 於是攤出雙手 , 滿嘴歪理地說道 : 「我有哪一句不是大家心中所想?有誰不想逃出文憑試的束縛?難道我們還要屈服在他的威權底下嗎? 」出名吹牛大王的我說起這些誑言時毫不羞愧 , 只見同學們呆了一瞬間 , 後來群起鼓譟 : 「 她這樣逃走算是什麼意思 ! 輯捕老師 ! 輯捕老師 」

看著電視機上的「範例」 , 同學們一立下這個目標後都駕輕就熟 , 先從窗台上取去本用作勞作的木板 , 再在教師桌上如數家珍地取去 「雷射筆 」 , 鋼筆 , 最後把外套為在自己面上充當面罩 。但仍有十多個同學坐在為上堅持不參與 , 後來班中的高材生立恆更加喊道 : 「文憑試 , 入大學有什麼問題?就是你們這班讀書不成的人才學人 『鬧革命 』 , 除了 『鬧事 』之外 , 一無是處 ! 」

心理學中又有一句名言: 「憤怒的人是不聽 道理的 。」 , 何況他現在面對的是「憤怒的群眾」 。我還來不及勸阻 , 身旁的同學早已一窩蜂地圍著他 , 首先大聲斥喝 , 繼而越來越近 , 髒話橫飛 , 最終竟變成了 「公報私仇 」 , 幾人喊著: 「我早已看你不順眼 ! 四眼書蟲 ! 」便 一拳一拳地向他揮去 , 又有人從視藝袋中找出一卷繩子 , 竟把他給五花大綁 , 向他身上吐口水 , 極盡侮辱之能事 。那些 「沉默的多數 」卻一直冷眼旁觀 , 面對這 「強權 」感到無能為力 。

就這樣 , 「 義士 」浩浩蕩蕩地向教員室前進 。到了教員室門口 , 大家本能上仍感到有些恐懼 , 遲疑未決 , 我亦感到有點「玩過火了」, 一心卻一馬當先地按下了 「通話 」按鈕 , 高呼著: 「何xx , 你跟我滾出來! 」只聽得教員室裏傳來一陣議論 : 有驚訝的尖叫 , 有憤怒的咆哮 , 還有-好像是校長- 循循善誘卻帶點威逼地勸說何老師。

終於 , 何老師走了出來 , 她臉上流露著一個複雜的表情-害怕卻又極力掩飾自己的不忿 。同學們又展開新一輪指罵 : 「收回言論! 收回! 收回! 」受著如此壓力 , 年輕的何老師終於眼淚盈眶地說著: 「那我辭職就好了! 我的教學理念是不會改變的! 」

我們的目標終於達到了! 何老師不再是「逃走 」 , 而是「經過審判之後被 趕走 」! 全部人大叫著: 「勝利! 勝利! 」 , 對離開中的何老師喝著倒彩 。

毫無疑問 , 我們這次的 「起義 」取得了前所未有 , 莫大的成功! 自此 , 學校「有求必應」 : 暑假補課取消 , 嚴格限制功課量 , 更把課時縮減1小時。

我們的學校 , 更加 「成功地 」擺脫第一組別的標籤 , 變成了 「第三組別 」的學校 !