5D班，是一個被稱為「監獄」的地方。

這裏有着一群不務正業、叛逆的少年，至少在師長的角度看來，他們是這樣的人。

這群人中，男女參半，燕瘦環肥，卻都打扮得標其立異。男生的身上滿佈猙獰的刺青，讓原本看上去有點弱不禁風的身體更顯威猛；女生的臉上塗滿各式各樣的化妝品，濃妝豔抹，色彩斑斕，讓依舊帶點稚氣的臉容徒添了一份嫵媚。

沒有一位老師能夠在這群學生的手下堅持半年，就連有「閻王」別稱的徐主任也要敗陣下來，更遑論教育界的初生之犢。學校不斷招聘的新老師中，最能忍耐的一個也不過堅持了四個月，便逃之夭夭，一去不返。

忘了說，學校的師長和其他學生都稱這群人為...

「罪犯」。

我想這也可能是「監獄」這個名字的緣由。

時光荏苒，這是一個新的學年，5D班成了6D班，學校為這群「罪犯」安排了一位新老師。「罪犯」們集以為常，不屑一顧，因為他們早已預料，新老師落荒而逃的樣子。

「大家好，我是牧雯，是你們來年的班主任。」，她帶着甜美的笑容，說着。

她帶着一副金絲眼鏡，長髮及腰，五官端正，身材高挑，年齡應已二十有五，一身緊身裇衫和西褲為她姣好的身材勾畫出優美的曲線。然而，坐在下方的同學並沒有對她生出絲毫遐想，因為他們才剛剛親眼目睹所有設下的陷阱和惡作劇，都被她輕而易舉地解決。課室一片寧靜，氣氛劍拔弩張，想必是一場硬仗。

時針與分針縱橫交錯，「牧師」來了已有半年，這是「罪犯」替她取的暱稱，一方面象徵着她老師的身份，另一方面是因為牧雯會像牧師一樣，對他們循循善誘，說一大堆他們聽不明白的說話。

我想包括我在內，6D的「罪犯」們沒有被關心過，也沒有被愛過。沒有老師願意將他們寶貴的時間，花費在一群沒有前途的學生身上，一群，不能適應教育制度的人身上。

「牧師」的出現打破了我們的孤獨，她不像以往的老師，只視這份工作為一份工作。她不強逼學生一定要達到一些學習要求，她說這不是教育的初衷；她不吝嗇自己的私人時間，願意替一些成績最差的同學補習，因為她認為數字不是定義人的價值的唯一工具；她從不大聲喝斥學生，即使被家長鬧得狗血淋頭，她都會輕聲細語地和我們説，這不是我們的問題。

「因為很多時候處理學生問題，即是處理家長問題，學生，很多時候都不是出問題的那個。」

最初的反感和抗拒被她的熱情融化，大家漸漸習慣她的存在，也漸漸，向她敞開心扉。

成荒，這是一個很奇怪的名字，也是一個很奇怪的人。他沉默寡言，身上沒有刺青，耳上沒有打孔，可說是6D班最為正常嘅一個。他好像是因為成績太差而被轉過來這一班的，他不太懂寫字，甚至閱讀上也有問題，他不懂得分p和q，也不懂得分b和d。

牧雯的耐性不是無底的深淵，終有一日也會見底。他孜孜不倦地教，以為他會開竅，結果卻每況愈下。

當時沒有人知道他是讀寫障礙，在八九十年代，所有人只知道他的腦子有毛病，坦白來說，他就是「蠢」。

「牧師」終究是人，有一天他不再懂得如何安慰他，不再懂得如何解決這位學生的煩惱，她選擇放棄了他。

翌日，成荒沒有再出現在班房裏，6D班從此沒有再出現他的身影，他出現在報紙頭版上一個不太起眼的角落，那裏寫着：

「中學生情緒壓力管理不周跳樓自殺身亡」

他為人比較孤僻，因此沒有什麼朋友。他的離去只成為了大家茶餘飯後的閒談，沒有對這個世界、這個社會、這間學校、這個教育制度有任何嘅影響。

自此之後，「牧師」的身體越來越差，也不再掛着淡淡的笑容。「罪犯」都知道她是在自責，她是在為成荒的死自責，她覺得這一切都是她的責任。

「學生的人生，是學生的事，不會因為我的出現而改變什麼。」紙張的字有點模糊，好像被眼淚滴濕了。

她很快便辭職了，選擇逃離這個「監獄」，也逃離了自己的良心責備，沒有任何東西留了下來，只有這句說話。